《10沙滩上的童话》课件-2022-2023学年语文二年级下册（部编版）

10 沙滩上的童话 沙滩 自读提示： 1.朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文里面的小朋友们给我们带来了一个怎么样的童话故事呢？ 5 读一读 lěi bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng gōng 垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打 shāng jià hōng bó yào zàn jì 商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记 6 我会认 bǎo 堡 插 chā 凶 xiōng 狠 hěn 驾 jià 轰 hōng 攻 gōng 商 shāng 驳 bó 赞 zàn 量 liàng liáng （数量） （商量） 堡 插 椰子熟了 凶 狠 攻 商 驾 轰 驳 量 赞 13 凶狠——凶恶 商量——商议 攻打——进攻 反驳——反对　　赞赏——赞美 胜利——成功 近义词 凶狠——善良　　攻打——守卫 赞赏——批评 反驳——赞同　　胜利——失败　　忘记——牢记 反义词 14 三包围 全包围 匹 巨 闹 国 圆 团 三包围，全包围， 外面框框写方正， 上紧下松住当中。 朗读课文 朗读指导： 课文中快乐、焦急、兴奋、忘我的感情， 的时候，读得手舞足蹈。跟随课文的情节，适时改变自己的情绪。 抑扬顿挫的节奏，可以通过朗读而清楚地显现，在读到凶恶的魔王时，心里满怀愤怒，读得咬牙切齿。而读到大家欢呼胜利 整体感知课文 第三部分(第19自然段) “我”完全进入童话中,竟把自己的妈妈当成了被救出的公主。 沙滩上的童话 第一部分(第1自然段) 概括介绍海边的沙滩是“我们”快乐的天地。 第二部分(第2-18自然段) 在沙滩上,孩子们编织了一个美丽的童话故事。 垒城堡 筑围墙 插树枝 不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 就这样，我们编织着童话。 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢!” 又有人补充了一句：“ 。” 第五个小伙伴继续补充：“ 。” 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 你还有什么好办法攻下城堡？ 孩子们为什么要去救公主？ 因为城堡里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主！ 为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？ 　孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非 明我们追求着真善美，痛恨假丑恶。 常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说 课堂小结 平时关心自己、爱护自己的妈妈 乐、童真、童趣，愿美丽的童话陪伴着我们开心度过每一天。　 也许早就成了孩子们心中的公主。同学们，沙滩上的童话编织结束了吗？不，童话还在继续，我们编织出了快 　你有没有编织过童话呢？试着在小组中说一说吧！ 小组讨论 　　示例：小鸡和小鸭是好朋友。小鸡给小鸭捉虫子，小鸭不吃。小鸭给小鸡捉小鱼吃，小鸡不吃。原来小鸡喜欢吃小虫，小鸭喜欢吃小鱼。 板书设计 沙滩上的童话 垒城堡 挖地道 救公主 编快乐 织童趣 比一比，再组词。 记（ ） 补（ ） 药（ ） 纪（ ） 扑（ ） 约（ ） 记忆 纪念 补充 扑空 吃药 预约 课堂演练 32 1.忽然，我发现妈妈站在我们身后。（ ）（ ） 2.我的办法得到大家的赞赏。（ ） 3.海边的沙滩是我们的快乐天地。（ ） 写出下列标红词语的近义词。 突然 发觉 称赞 欢乐 课堂演练 表现童真童趣的诗句 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 34 课后作业 有感情地朗诵课文。 自己试着编织一个童话故事,并讲给同学听。 $