2023届高考地理一轮复习课件 1.2 等高线 第1课时

等高线地形图 第一章 地球与地图 第二讲 课标要求 学习目标 学会运用等高线地形图判读地形部位，学会在等高线图中进行交通线路、宿营地、大坝等人类活动的合理选择 结合等高线图和地图，认识不同地形部位的名称及特征。 能解决生活、生产情境中两点相对高度差的计算 结合等高线图和地图，学会因地制宜进行人类活动的选址。 利用等高线地形图进行线路、坝址选定，利用地形剖面图进行通视分析 2 等高线地形图的判读 一、等高线的基本特点 海平面 500m 1500m 1000m 　 　 又称绝对高度　　 　 0米等高线常代表海岸线 (1)海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。如图中甲地海拔为1 500米,乙地海拔为　500　米。  (2)相对高度:一个地点高出另一个地点的垂直距离。如图中甲、乙两地的相对高度是　1 000　米。  两点海拔差 甲 乙 概念辨析：海拔与相对高度 海拔是绝对高度，是用来表示陆地地理事物的高程，即有多高。 相对高度是海拔差、高度差（或者垂直距离差），用来表示地表起伏状况。相对高度大，地表起伏大。 常见题目中区分：海拔与相对高度 1.某极限运动爱好者在P处（P处为悬崖）做绳降运动，他准备的绳子的长度最适宜为（ ） A.118米 B.158米 C.138米 D.98米 2.图中最高点的可能为（ ） A.558米 B.775米 C.688米 D.499米 3.图中陡崖的最大高差可能是（ ） A.20米 B.29米 C.39米 D.40米 4.图中瀑布的落差不可能是（ ） A.20米 B.30米 C.34米 D.36米 求算相对高度 求算海拔 求算相对高度 求算相对高度 【 等高线 】 是地面海拔高度相等的各相邻点所连成的闭合曲线 同线等高 同图等距（全图的等高距须一致） 闭合，一般不相交 重合为崖 疏缓密陡 一、等高线基本特征 同图等距（全图的等高距须一致或者为0） 等高距为0的时候 河流两边的等高线数值相等。 知识拓展：示坡线(降坡线） 示坡线是与等高线垂直相交的短线,总是指向海拔较低的方向。 示坡线 海拔降低方向 A A B C D E 山峰 鞍部 陡崖 山脊 山谷 山峰 二、山体不同地形部位 山峰 山峰 山峰 360 362 364 365 山峰： 等高线封闭，且数值往里面增大 若数值往里面减小则为盆地 二、山体不同地形部位 山脊 360.4 358 354 350 346 山脊 山脊： 等高线凸向低处 二、山体不同地形部位 山谷 360.4 358 354 350 346 山谷 山谷： 等高线凸向高处 二、山体不同地形部位 鞍部 360 364 365 364.2 362 358 360 360.4 360.3 鞍部 鞍部 1.位于两山峰之间 2. 地势比较平缓 3.呈马鞍形状 二、山体不同地形部位 陡崖 陡崖：多条等高线重叠在一处 二、山体不同地形部位 ▲区分山脊和山谷 100 A 200 300 300 B 200 100 “凸高为谷” 山脊：等高线向低处凸出 山谷：等高线向高处凸出 “凸低为脊” 1.切线法 （以等温线为例） 在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。 (1)若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区 (2)若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区 地形部位 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 等高线 特点 地理 意义 无 ▲ 闭合曲线 中心（点） 等高线向低处突出 （线） 等高线向高处突出 （线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重合的地方（线） 分水岭 修长城 分界线 （县界） 集水线 发育河流 山区修建公路、打隧道 泉水瀑布 极限体育运动 鞍部 山脊 山谷 陡崖 判断地形名称A、CD、EF、G 随堂自测 等高线地形图的判读 新疆哈萨克牧民的转场 夏牧场——伊犁喀拉峻“ 人体”草原 新疆牧民季节性地转场在冬、夏牧场之间。左图为“新疆某地冬、夏牧场分布示意图”。请选出最佳转场线路。 ①部分路段等高线密集，坡度十分陡峭， ②经过山脊，不合理； ③沿着山谷，有牲畜饮用水源，等高线分布比较均匀，坡度较和缓。 ④经过了山顶或山间小盆地，该地区地势起伏较大，不合理； 21 三、五种基本地形的等高线图 五种基本地形的特点 基本地形 海拔高度 地表起伏 等高线特征 山地 丘陵 平原 高原 盆地 较高,一般在500米以上 起伏大,坡度陡 海拔较低,一般在200米-500米之间 起伏和缓 海拔较低,一般在200米以下 平坦广阔 较