《8 彩色的梦》课件-2022-2023学年语文二年级下册（部编版）

8 彩色的梦 部编二年级语文下 身体生来瘦又长， 五颜六色花心肠。 山水花鸟它能绘， 表里如一有文章。 （打一文具） 谜底：彩色铅笔 彩色的梦 cǎi mèng 我会读 蓝天 拉手 铅笔盒 彩色的梦 聊天 葱郁 hé liáo yù 草坪 pínɡ 森林 一般 烟囱 jīnɡ cōnɡ 精灵 dīnɡ nínɡ 结苹果 bān 叮 咛 铅笔盒 聊天 葱郁 草坪 一般 烟囱 精灵 叮 咛 蓝天 拉手 彩色的梦 森林 结苹果 铅笔盒 聊天 葱郁 草坪 一般 烟囱 精灵 叮 咛 我会认 hé 盒 聊 liáo 坪 píng 郁 yù 葱郁 叮 dīng 咛 níng 一定要注意卫生哦！ 囱 cōng 铅笔盒 草坪 聊天 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 放飞气球 10 词语对对碰 近义词 反义词 透明——透亮　　 葱郁——葱翠 梦境——梦幻　　 长——短　 　梦境——现实 硬——软　　 葱郁——稀疏 梦 彩 森 拉 苹 结 般 精 灵 0 12 想一想其它“纟”的字。 注意偏旁的变形。 注意“彡”的占格 森 般 彩 结 0 13 这篇课文主要写“我”用( )的铅笔画出了一个个美丽、和谐的( )。 课文主要写了什么？ 彩色 梦 xié 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 联系后面的诗句，我知道这“一大把”彩色的梦是指（ ）。 彩色铅笔 这些彩色铅笔的特点是（ ）、（ ）、（ ）。 长 圆 硬 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 1.这里把铅笔当做（ ）来写。 2.我觉得（ ）（ ）和（ ）这三个词把铅笔写活了，文中的我肯定很（ ）自己的彩色铅笔。 人 躺 跳蹦 喜欢 聊天 展开想象 脚尖滑过的地方， 大块的草坪(pínɡ)，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 让天空更蓝 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 笔尖还滑过什么地方？ 那里的景物有什么变化？ 展开想象 你的彩色梦境，是怎样的呢？ 赶快拿起笔，写一写吧！ 仿 写 训 练 空白演示 单击输入您的封面副标题 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 空白演示 单击输入您的封面副标题 雪松会对小鸟说些什么？ 雪松说：“ 。” 小鸟说：“ 。” （绿绿）的草坪 （红红）的野花 （蓝得透明）的天空 （葱郁）的森林 （苹果般）的太阳 雪松们（ 拉着手） 小鸟（在歌唱） 紫葡萄（在叮咛） 雪松们-----拉着手 小鸟-----在歌唱 紫葡萄-----在叮咛 绿绿的草坪 红红的野花 蓝得透明的天空 葱郁的森林 苹果般的太阳 雪松们拉着手 小鸟在歌唱 紫葡萄在叮咛 比作 比喻 表现了作者对森林的喜爱，也表明作者迫切希望森林变得更美更葱郁。 我的彩色铅笔， 是大森林的精(jīnɡ)灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… 状元成才路 状元成才路 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 请用“是”做比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮(dīnɡ)咛(nínɡ)， 在溪水里流动…… 这里的省略号表示什么？ 说明作者的梦境还有很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。 这首诗通过幻想和想象，表达了儿童对大自然的赞美和向往。 主 旨 概 括 彩色的梦 脚尖滑过   长、圆、硬   草坪——绿色 野花——红了 天空——蓝了 森林里：雪松、小鸟、烟囱、太阳 课文结构 梦境：水果香、季节风、紫葡萄、小溪 画 面 和 谐 想 象 丰 富 拼拼写写我最棒。 sēn lín lā shǒu jīnɡ línɡ zuò mèng cǎi sè yì bān 森 林 拉 手 精 灵 做 梦 彩 色 一