12《荷叶圆圆》课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

荷叶圆圆 假如你有一片荷叶，荷叶是你的什么？ 说一说： 荷叶是我的凉帽，为我带来夏日的清凉。 认读字词 水珠 摇篮 躺下 亮 晶 晶 展开 透明 翅 膀 停机坪 唱歌 一朵 zhū yáo tǎnɡ jīnɡ jīnɡ zhǎn tínɡ jī tòu chì bǎnɡ chànɡ duǒ 停机坪：飞机场内停放飞机的场地。 造句：水是无色透明的液体。 透明：（物体）能透过光线的。 词语积累（近义词） 展开——（ ） 透明——（ ） 张开 透亮 组词 明亮 亮光 光亮 造句： 去年，我家建了三间敞亮的平房。 亮 liàng 笔顺 我会写 组词 机会 飞机 机车 造句： 爷爷用收音机听广播。 笔顺 jī 机 组词 台灯 台球 电台 造句： 我喜欢在阳台上欣赏窗外美丽的风景。 笔顺 台 tái fàng 笔顺 组词 放学 放心 开放 放 造句： 梅花在寒冷的冬天开放。 不要写成“欠”。 笔顺 组词 小鱼 金鱼 鱼类 鱼 星期天，爸爸带我去公园钓鱼。 yú 造句： 笔顺 组词 花朵 一朵 云朵 朵 少年儿童是祖国的花朵。 duǒ 造句： 不要写成“几”。 měi 笔顺 组词 美丽 美好 赞美 美 花园里盛开着美丽的花。 造句： 不要写成“人”。 认识新偏旁 躺 偏旁是“身”，叫做身字旁。 我还知道这样的字有：躲、射…… 自由读课文，边读边想： 1.用“——”画出这么美的荷叶吸引了哪些小伙伴。 2.用“﹏﹏”画出小伙伴们分别把荷叶当什么。 3.用“ ”画出小伙伴们分别在荷叶上做什么。 4.把你喜欢的段落多读几遍，画好了和小组同学读一读，说一说。 学习要求 从这句话中你知道了什么？ 　　荷叶圆圆的，绿绿的。 写出了荷叶的形状和颜色。 荷叶的形状。 荷叶的颜色。 新知探究 仿照“荷叶圆圆的，绿绿的。”说句子。 苹果大大的，红红的。 2.西瓜大大的，绿绿的 。 课文解读 小 水 珠 说：“荷叶是 我的 摇 篮。”小水 珠 躺 在 荷叶 上，眨 着 亮 晶 晶 的 眼 睛。 思考：这段话运用了哪些修辞手法？ 小水珠把荷叶比作摇篮，荷叶是它舒服的休息场所。 把小水珠当做人来写，形象写出了小水珠在阳光的照耀下一闪一闪的样子。 朗读课文 朗读时要读好含有叠词的句子。如“荷叶圆 叠词重读，末尾“的”读轻音，注意停顿。二要读好小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿说的话，注意体会它们的快乐心情。 圆的，绿绿的”出现了两个叠词，要读准确， 小蜻蜓,小蜻蜓,你立在荷叶上干什么? 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 歌台 荷叶 悠闲 快乐 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 课文解读 小 水 珠 说：“荷叶是 我的 摇 篮。”小水 珠 躺 在 荷叶 上，眨 着 亮 晶 晶 的 眼 睛。 思考：这段话运用了哪些修辞手法？ 小水珠把荷叶比作摇篮，荷叶是它舒服的休息场所。 摇篮 yáo 小水珠躺在荷叶摇篮上舒服惬意。 把小水珠当做人来写，形象写出了小水珠在阳光的照耀下一闪一闪的样子。 荷叶圆圆 小水珠 小鱼儿 小青蛙 歌台 作用多多 小蜻蜓 板书设计 摇篮 停机坪 凉伞 课后作业 课后作业 荷叶就像一首在夏天里清凉的小诗，荷叶就像阳光下跳动的绿色音符，给我们带来了许多快乐，我们都是那么喜欢荷叶。请同学们用你们手中的彩笔，画下这美丽的荷叶吧，然后在一旁写下你想说的话。 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。 水珠 （zhū zū） 透明 （xiù tòu） 翅膀 （chì cì） 唱歌 （chàng càng） √ √ √ √ 二、我会连线。 亮晶晶的 透明的 圆圆的 翅膀 荷叶 眼睛 $