第三章 专题培优 压力与压强 —2022-2023学年浙教版科学七年级下册

七年级下册科学专题培优 压力与压强 考点一、压力和重力的区别，压强估算等 1．如图是运动员跳水的情景，下列关于运动员对跳板的压力的说法正确的是（　　）【出处：】 A．可以改变运动员的运动状态 B．其施力物体是地球 C．大小一定等于运动员的重力 D．可以使跳板发生形变 2．在图中，正确表示压力的是（　　） A．B．C．D． 3．双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为(　 　) A．1250帕 B．2500帕 C．5000帕 D．12500帕 考点二、探究影响压力作用效果的因素 1．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图的探究实验。下列分析不正确的是(　　) A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 2．如图所示的水平雪地上，穿着雪橇的芳芳总质量为70 kg，没有陷人雪地；而穿着运动鞋的小明总质量为50kg，却深陷雪地。下列说法正确的是(　　) A．芳芳对雪地的压力比小明的小 B．芳芳对雪地的压力和小明的一样 C．芳芳对雪地的压强比小明的小 D．受力面积和压力都不等，无法比较谁对雪地的压强大 3．某同学利用小桌、砝码、泡沫塑料在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题： （1）该实验是通过　 　来显示压力的作用效果。 （2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，　 　 越大，压力的作用效果越　 　。 （3）由　 　两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越　 　 。 （4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙　 　(填“ 大于”“小于”或“等于”)p丁。该实验的研究方法是　 　。 4．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。 （1）实验中小明是通过观察　 来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是　 　法。（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　 　。 （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较哪两个图 　 　 进行实验。 考点三、固体压强大小的判断 1．四块完全相同的砖，按图放置，设左边砖对地面的压强为P左，右边砖对地面的压强为P右，则(　　) A．P左：P右=1：2 B．P左： P右=2： 1 C．P左： P右=4：1 D．P左： P右=1：1 （1） （2） 2．如图为同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上，它们的高度之比为2:1，底面积之比为1:2，则它们的质量mA:mB和对地面的压强pA:pB分别为（　　） A．mA:mB＝2:1，pA:pB＝2:1 B．mA:mB＝1:1，pA:pB＝2:1 C．mA:mB＝1:1，pA:pB＝1:1 D．mA:mB＝2:1，pA:pB＝1:1 3．体积相同的两个物体，密度之比为2：1，与水平桌面的接触面积之比为3：2，对桌面产生的压强之比是(　　) A．3：1 B．4：3 C．2：1 D．3：2 4．如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为h，均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知：2R＞a＞2r，它们对桌面的压强p甲＝p乙＝p丙，则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是(　 　) A．ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B．ρ甲＝ρ乙＞ρ丙 C．ρ甲＜ρ乙＜ρ丙 D．ρ甲＝ρ乙＝ρ丙 5.两正方体甲、乙放在水平地面上，沿水平方向切去不同的厚度，使剩余的厚度相同，剩余的压力相同，则甲、乙的密度和甲、乙切去的质量Δm甲、Δm乙满足的关系是(　 　) A． ρ甲＞ρ乙，Δm甲＞Δm乙 B．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＞Δm乙 C．ρ甲＜ρ乙，Δm甲＜Δm乙 D．ρ甲＞ρ乙，Δm甲＜Δm乙 6．甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系如图所示。在水平桌面上竖直放置着由甲、乙两种物质分别制成的相同高度的实心圆柱体，质量之比是1∶5。那么甲、乙两圆柱体对桌面产生的压强之比是(　 　) A．1∶3 B．3∶1