专题05 名篇名句默写-2021-2022学年高二下学期语文期末考试真题分类汇编(广东专用)

2023-05-25
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专题05名篇名句默写 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、情景默写 1.(2022春·广东广州·高二校联考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李密在《陈情表》中请求晋武帝能满足自己在家抚养祖母的心愿,然后用“______,______________”两句表明自己无论生死,都将报答圣恩。 (2)东晋时代的士大夫崇尚老庄,喜好虚无主义的清谈,认为“莫寿于殇子,而彭祖为天”。王羲之在《兰亭集序》中用“___________,_____________”两句对这种思想进行大胆否定。 (3)烟,有淡淡的颜色和朦胧的姿态。 春夏之际,如有一片茂密的柳树林,你远远望去,就能体会到那种如烟的感觉。因此,很多古诗词把杨柳写作“烟柳”,如“_________,_________________”。 2.(2022春·广东广州·高二统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜甫《蜀相》中“______,______”两句,写对诸葛武侯的评价,上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负,也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。 (2)《离骚》中,屈原以“众女”比喻朝中群小,他们嫉妒自己,“______”,诋毁正直的诗人,而荒唐的君王却“______”,让诗人忧愁痛苦。 (3)《庄子》中说死生是人的一件大事、每个人寿命的长短,听凭造化,最后归结于消亡。正如王羲之《兰亭集序》中所写:“______,______!” 3.(2022春·广东广州·高二统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)古代诗文中常使用到对偶句,如《兰亭集序》以“____________,____________”两句抒写与会者畅观天地自然万物。 (2)《蜀相》一诗中的“____________,____________”采用视听结合的手法,描绘了武侯祠的环境。 (3)“鸟”常见于中国古代文学作品,如杜甫的“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”。请写出在高中语文教材选择性必修下册的古诗词或古文里含有“鸟”字的上下两句:____________,____________ 。 4.(2022春·广东珠海·高二统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《锦瑟》用鲛人泣珠、良玉生烟的典故营造了一种朦胧高洁的美学境界的句子“_______,_______”。 (2)李白《蜀道难》中“_______,______”两句通过夸饰连绵的山峰之高和绝壁之险着力渲染惊险的气氛,揭示蜀道之难。 (3)王羲之《兰享集序》中对“混同长寿与夭折”的“虚诞之谈”提出否定观点的句子是“_____,______”。 5.(2022春·广东广州·高二统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陶渊明《归去来兮辞并序》中,诗人拄杖或游或息,时时昂首远望,畅享自然风景,接着通过“________,________”两句表达了自己本就无心于官场的情志。 (2)鲍照《拟行路难(其四)》中,诗人在慨叹人生有命后试图“________”,但毕竟“________?”满腔愤懑终未能排遣,却也无法直言。 (3)《列子·黄帝》有记述鸥鸟与人玩耍的情景,后人常用与鸥订盟表示归隐之志。于是“鸥”的意象便引入诗歌之中,如“________,________”。 6.(2022春·广东佛山·高二统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《论语·阳货》中阳货以“日月逝矣,岁不我与”劝说孔子出仕为官。《离骚》中与此句有相似之意的两句是“_____________,_____________”。 (2)古代文人擅长用典,借助历史人物、神话传说、寓言故事等表达自己的愿望或情感,言简意赅、委婉含蓄。在《陈情表》中,“_____________,_____________”两句巧用典故,表达了李密的至真孝情和上表目的。 (3)古诗词中有很多以“自”或“空”修饰意象,营造意境氛围,表达诗人因自身境遇或家国命运而生发的孤寂、无奈或感伤的情感,如“_____________,_____________”。 7.(2022春·广东云浮·高二统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)我们在感叹时光流逝时,往往会说“光阴似箭,日月如梭”。王卷之《兰亭集序》中,“________, _______”两句表达了相似的感叹。 (2)陆游《临安春雨初霁》中,诗人用闲作草书,窗下品茗暗示内心的郁闷的两句是“________, _______” (3)用数字来进行夸张,在李白的诗歌中特别常见,如“________, _______”两句。 8.(2022春·广东汕尾·高二统考期末)补写出下列句子中的空缺部分。 (1)高适的《燕歌行·并序》中,描写战士以身殉国、视

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