9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第九课 法律在我们身边 9.2法律保障生活 新课导入 请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。 庄严 维护社会正义 保障秩序、自由、安全 法网恢恢疏而不漏 值得信赖、公正...... 高压线 神圣 崇高 法律的特征 没有规矩，不成方圆 思考：生活中有哪些规矩约束着我们？ 小伙子，能给老人让个座位吗？ 无故迟到、旷课 无证驾驶，后悔呀！ 纪律 法律 法律、道德、纪律等行为的共同作用：约束人们的行为,调整社会关系,维护社会秩序。 P90 道德 法律是一种特殊的行为规范。 易混易错 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 自然形成 教育行政部门制定 国家强制力 自觉、社会舆论 行政手段 全体社会成员 社会自然人 在校师生 法律、道德、校纪校规 相同点： 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 5 法律的特征 了解民法典的产生 2014.11 党的十八届四中全会明确提出编纂民法典。 2016.6 十二届全国人大常委会第二十一次会议初次审议了民法总则草案 2020.5.28 十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》;国家主席习近平签署主席令予以公布，自2021年1月1日起施行。 国家制定法律 从《民法典》的产生历程，说说法律是如何产生的？ 法律是由国家制定的。 法律的特征 《老年人权益保障法》 ——常回家看看 国家认可法律 根据实际需要，认可其为法律。 《中华人民共和国老年人权益保障法》，将“常回家看看”列入法律条文之中。 特征一：法律是由国家制定或认可的 经过一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。 制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改和废止现有法律的活动。 认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 我国的立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会。 立法程序：提出议案——审议草案——通过草案——公布法律 探究分享 思考：国家制定和认可法律之后，是不是所有人都自觉遵守呢？他们不遵守怎么办？ 军队 警察 监狱 法庭 见证法律的实施 法律是由国家强制力保证实施的。 特征二：法律是由国家强制力保证实施的 最主要特征 法律的实施以强大的国家力量做后盾 其他行为规范以舆论、信念、教育等力量保证实施 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。 探究分享 党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。 以上举措给你什么启示？ 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 特征三：法律对全体社会成员具有普遍约束力 ①平等地享有权利：法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人没有超越法律的特权。 ②平等地履行义务：每个公民都平等的受到法律的保护，平等的享有权利和履行义务。 ③平等地适用法律：任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 表现 怎样理解公民在法律面前一律平等？P92-2 笔记落实（一） 1、法律的特征 （法律和其他社会规范的区别。/为什么法律是特殊的行为规范？） ①法律是由国家制定或认可的。P91-1 ②法律是由国家强制力保证实施的（最主要特征）P92-1 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。P92-2 13 法律的作用 了解《中华人民共和国教育法》 第四十三条 受教育者享有下列权利： （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料； （二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金； 第四十四条 受教育者应当履行下列义务： （一）遵守法律、法规； （二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 通过规定权利和义务，规范行为。（规范作用） 法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 法律的规范作用 应当做什么， 不应当做什么。 法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 懂得可以做什么 案例分析 李女士装有万元的包落在出租车上，当她找到司机朱某时，朱某先说没看见，后来又说捡到的东西就是他自己的，拒不归还，李女士该怎么办？ 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用） 报警，用法律的手段保护自己的合法权益。 笔记落实（二） 2、法律的作用 ①规范作用：法律通过规定权利与义务，规范着人们的行为。P92-3 ②保护作用：法律通过解决纠纷、制裁违法犯罪，维护我们的合法权