专题05 文言文阅读-2021-2022年（两年）八年级下学期语文期末考试真题分类汇编（天津专用）

专题05 文言文阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、课内阅读 （2022春·天津津南·八年级统考期末）阅读《桃花源记》一文，完成下面小题。 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 1．下面句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．缘溪行，忘路之远近            缘：缘故 B．土地平旷，屋舍俨然俨然：整齐的样子 C．村中闻有此人，咸来问讯        咸：全，都 D．余人各复延至其家              延：邀请 2．下面句子是省略句的一项是（   ） A．渔人甚异之 B．见渔人，乃大惊，问所从来 C．太守即遣人随其往 D．南阳刘子骥，高尚士也 3．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．“缘溪行，忘路之远近”，写溪水虽然很长，但是渔人一路行来，景致奇绝，所以并不嫌其长，也为桃源的出现做了铺垫。 B．南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明他向往桃花源的神奇美好；作者将刘子骥这样的真人写进去，使文章又多了一道曲折变化。 C．桃花源人“皆叹惋”是因为他们感受到，自己过着与世隔绝的生活，桃花源外战乱非常频繁，自己与外面的生活差异很大。 D．文章既有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。这两者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。 （2022春·天津河西·八年级统考期末）阅读下面的文字，完成文后问题。 桃花源记 陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 4．下面句子中加点词语的解释不正确的一项是（   ） A．落英缤纷（繁多的样子） B．阡陌交通（交错相通） C．乃大惊（竟然） D．寻病终（不久） 5．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．忘路/近之远近 B．复行/步数十步 C．有/良田、美池、桑竹之属 D．村中/闻有此人 6．下面对文章内容和写法分析不恰当的一项是（   ） A．第二自然段写田园风光、百姓的日常生活及精神状态，表现桃源环境优美、社会安宁。 B．第三段中“皆叹惋”写出了渔人及桃源人对世事变迁的感慨和对桃源外百姓遭遇的惋惜，言简意丰。 C．第四段写太守派人随渔人前往桃花源最终迷路一事，既增添了桃花源的神秘色彩，又暗示桃花源式的生活在当时现实中并不存在。 D．文章曲折回环，悬念迭起；记叙层次清晰，环环相扣，结构严谨；语言简洁平易，朴实自然。 （2022春·天津滨海新·八年级统考期末）阅读文言文《小石潭记》，回答问题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合