浙江省温州市南浦实验学校2022-2023学年九年级第二次模拟考社会法治试题

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2023-05-20
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2022学年第二学期九年级第二次学业水平检测 (社会·法治试卷) (考试时间:100分钟满分:100分) 亲爱的同学:欢迎参加考试!请你认真审题,积极思考,细心答题,发挥最佳水平。 答题时,请注意: 1.全卷共6页,有两大题,25小题。 2.答案必须写在答题卷相应的位置上,写在试卷、草稿纸上均无效。 3.答题前,认真阅读答题卷上的《注意事项》,按规定答题。 祝你成功! 卷I 一、选择题(本题有20小题,每小题2分,共40分.请选出各题中一个最符合题意的选项, 不选、错选、多选均不给分.) 0 2022年度感动中国人物陆鸿的励志故事感动了许多人。据此回答1-2题。 1陆鸿患上脑瘫后生活无法自理,上学时常常遭到同学的嘲笑、捉弄。他刻苦学习生活技能, 拟 凭自身努力考上了职业学校。他的故事启示我们 ①努力发据生命的力量 ②调整心态积极面对挫折 ③学会倾听他人的评价 ④换位思考可以调节情绪 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 2毕业后的陆鸿苦学修图技术,创办相册加工厂,为残障人士提供大量就业岗位和技术培训 机会。下列对陆鸿的行动诠释最恰当的是 A合理利用网络,不断完善自我 B.主动关爱他人,守护社会正义 C积极奉献杜会,承担公民义务 D.弘扬传统美德,维护集体利益 3为养成良好的班风,九2班每天都会撰写班级日志。下列“改善建议”中最合理的是 九2班班级日志 日期:4月16日 ● 早上,有2位同学未按规定时间到校: 午休期问,有几位同学在走廊上追逆打闲: ● 语文老师反映,课上有同学传递纸条,讲悄悄话,破坏课堂纪律。 改善建议:A.懂得以礼待人B.树立诚信意识C自觉遵守规则D正确处理冲突 4.祁某因多次将自己手机卡高价租借给他人使用,为电信网络诈骗犯罪提供帮助并非法获利 55万余元,被人民法院判处有期徒刑2年并处罚金5万元。由该案例可知 ①违法会受到刑罚处罚 ②遇到侵害要依法求助 ③协助诈骗同样要严惩 ④自由是有一定界限的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2023年3月5日,第十四届全国人民代表大会在北京召开。据此回答5-6题。 的 53月11日,张军当选为中华人民共和国最高人民法院院长并进行了宪法宜誓仪式。对此解 读正确的是 孙 A提升公民维护宪法的自觉性 B.体现依宪治国的基本方路 C督促公职人员做到依法行政 D.。国家权力的规范运行 63月13日,第十四届全国人民代表大会表决通过《关于修改(中华人民共和国立法法》的 决定》,国家主席习近平签署主席令子以公布。这说明 ①全国人民代表大会具有决定权 ②国家主席行使公布法律的职权 ③全国人民代表大会是立法机关 ④国家主席是最高国家权力机关 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 九年级社会·法治试卷第1页共6页 刀.中国工程院院士钱七虎隐姓埋名60多年,一直专注于中国防护工程的研究。纵使条件艰 苦、远离亲人,也没有放弃,为国防事业做出了突出的贡献。他的坚守 ①展现捍卫国家利益的决心 ②弘扬扬普惩恶的美好品质 ③践行维护生态安全的使命 ④彰显无私奉献的真挚情怀 A.①② B.①0 0000 c.②③ D.③④ 8图1体现的温州经济社会发展成就是 A城乡发展差距缩小 日居民收入不断提高 10 C经济运稳定增长 201w年2015年3020年7021年 002年 ■全闭生产月随一比上年圆长 D.实现人民共同宫裕 图12018-2022年全市生产总值及增长速度 9.2023年3月,温州市交通运输局通过征求市民意见,将群众迫切需要整治的10个堵点列 入民生项目并进行整治提升,打造良好的出行环境。这一过程 A.不断拓宽民主监督渠道 B.有效解决社会根本矛盾 C.保暸人民利益全部实现 D,助推公民参与公共事务 10.2023年4月,中国成功帮助沙特阿拉伯和伊朗恢复外交关系。双方签署联合声明并感谢 中国为推动双方对话发挥的重要作用。由此可见,中国 ①致力构建人类命运共同体 ②积极主动承担大国的责任 ③坚持合作共赢的发展理念 ④推动建立国际经济新秩序 A①②0 B.00 C.②eD①④ D.③@,34 雅万高铁是印度尼西亚第一条高速铁路,也是我国高铁项目走出国门的第一个项目。读 图2,完成第11-13题. 106E 7 10B"E 11.雅万高铁 A.濒临印度洋 B.位于东南亚 C位于西半球 D.位于北温带 一力A包 12据图2推测,该高铁建设过程中可能遇到的困难是 图2雅万离铁示意图 A.气候极度干旱B.施工技术落后 C经过多条河流 D.劳动力不充足 13.该高铁开通的意义有 ①促进了中国与印尼的友好合作 ②有利于提升印尼交通行业水平 ③加快印尼对可再生资源的开发 ④推动铁路沿线地区的城市发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 14.图3为隋朝主要粮仓示意图。这些仓库大多修建

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