古诗词诵读《登岳阳楼》课件17张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

湖南 岳阳楼 江西 滕王阁 湖北 黄鹤楼 江南三大名楼 学习目标 1.理解本诗内容，体会诗歌的意境。 2.掌握炼字的技巧。 3.把握诗歌主旨，理解诗人心系天下的胸怀。 学习重难点 1.掌握炼字的技巧。 2.把握诗歌主旨，理解诗人心系天下的胸怀。 知人论世——作者简介 字____，自号_________，因他做过左拾遗、工部侍郎，又称 ___________________，是我国古代伟大的现实主义诗人，被人誉为________。诗风___________（沉郁：情感深沉蕴藉；顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变）。 其代表作有________(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》) ________(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。其作品真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为________，他与李白齐名，并称________。 子美 少陵野老 杜拾遗、杜工部 “诗圣” “三吏” “三别” “诗史” “李杜” 沉郁顿挫 知人论世——人生阶段（诗歌创作阶段） 一、读书游历时期：涉世未深（35岁以前） 从小好学，20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜，饮酒论诗。此时写了《望岳》等。 二、困守长安时期：忧国忧民（35－44岁） 长安应试落第，后向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。这期间写了《兵车行》《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇。 三、为官及流亡时期：创作高峰（45－48岁） 安史之乱爆发，杜甫被抓。一年后逃出，到达肃宗行在陕西凤翔，授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离，历尽艰辛。“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）写于此期，以及《春望》。 四、漂泊西南时期：诗风沉郁（49-59岁去世） 投靠严武，在成都草堂安身。后严武逝世，他又飘泊湖北，湖南一带，最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多，如《登高》、《登岳阳楼》《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》。 唐代宗大历三年（768）冬，杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼。当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的赞叹；继而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首蕴含着浩然胸怀和巨大痛苦的名篇。 知人论世——创作背景 整体感知——初读文本 整体感知——初读文本 登岳阳楼 杜甫 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。 1、“昔闻” “今上”表达了诗人怎样的心情？ 昔闻： 今上： 渴望向往已久 如愿以偿甚喜 今昔心情对照，强调登楼喜悦 思考：本联中最传神的两个字是？写出了洞庭湖怎样的特点？ 【颔联】：吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 坼：分裂，洞庭湖水把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，显示出洞庭湖水的磅礴气势； 浮：漂浮，洞庭湖几乎包容了天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落的壮阔浩荡之景。 用夸张、想象的手法，写出了洞庭湖水的浩渺壮阔，无边无际。 【颈联】：亲朋无一字，老病有孤舟。 思考：在颈联中，诗歌已经由宽阔转为狭窄，试分析作者情感。 “老病”：时年五十七岁，距生命的终结仅两年，身体衰弱不堪。患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命； “亲朋无一字”：得不到精神和物质方面的任何援助； “老病有孤舟”：诗人既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。 请分析诗人眼泪中蕴含了怎样的情感？ “亲朋无一字，老病有孤舟。”“亲朋好友们音讯全无，自己年老多病，只有孤零零的一只船为伴”写出了诗人远离亲友，孤独寂寞，羁旅漂泊，年老多病的凄凉。 【尾联】：戎马关山北，凭轩涕泗流。 思考：诗人流泪的原因是什么？这眼泪中包含哪些情感？ 涕泗流 年老多病 孤独无依 亲朋离世 国家多难 身世之悲 家国之痛 诗人不只为个人身世而流泪，亦为国家危难而流泪，因而这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对国家前途的忧虑，也有无以报国的愤慨。 首联（起）：叙登临—昔—今（时间）—人世沧桑—事 颔联（承）：眼前景—浩瀚壮阔（空）—博大胸襟—景 颈联（转）：想自身—老病孤舟（狭窄）—无限辛酸