内容正文:
姓
名
准考证号
2023年普通高等学校招生考试模拟试题
理科综合能力测试(A)
本试卷共16页,38题(含选考题)。全卷满分300分。考试用时150
分钟。
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上,并将准考
证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答:选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目
的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.填空题和解答题的作答:用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域
内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅
笔涂黑。答案写在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸和答题
卡上的非答题区域均无效。
5.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。
可能用到的相对原子质量:H1C12O16P31Ni59Zn65
第I卷
一、选择题:本题共13小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有
一项符合题目要求。
1.“昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏”是宋代诗人翁森《四时读书乐》中的诗
句。结合生物学知识分析,下列叙述错误的是
A.蝉鸣强度与温度有关,温度为蝉提供的是物理信息
B.蝉吸取所在树的汁液,蝉与树的种间关系为捕食
C.与灯中燃料的燃烧相比,有氧呼吸过程中的能量是逐步释放的
D.荧光素接受ATP提供的能量后形成氧化荧光素并发出荧光
2.如图为酶促反应曲线,①②③分别代表不同的物质或条件。下列说法正确
的是
A.横轴为时间,纵轴为生成物量时,①②③分别代表
①
②
浓度由高到低的三种不同底物
B.横轴为时间,纵轴为生成物量时,①②③可分别代
表加酶、加无机催化剂、不加催化剂
C.横轴为底物浓度,纵轴为酶促反应速率时,①②③
可代表不同温度,且温度高低为①>②>③
D.横轴为底物浓度,纵轴为胃蛋白酶的酶促反应速率时,①②③代表的溶
液pH可分别为2、7、9
3.动粒是真核细胞染色体中位于着丝点两侧的盘状特化结构,染色体凝集过
程中,在着丝点外侧以背对背的方式装配形成,成分为蛋白质,动粒负责将
着丝点与纺锤丝连接在一起,驱动染色体移向两极。有丝分裂过程中动粒
指向细胞的哪一极,染色体就被纺锤丝拉向这一极。下列说法正确的是
A.无丝分裂时没有出现纺锤丝和染色体的变化,故无动粒的形成
B.有丝分裂过程中,动粒中含有的蛋白质的合成发生在分裂前期
衡水金卷·先享题·临考预测卷
理科综合试题(A)第1页(共16页)
可
C.纺锤丝与动粒结合后进行牵引,使着丝点分裂并将染色体牵至两极
D.减数第一次分裂过程中,在动粒作用下,复制成的两条染色单体移向两极
4.研究发现,甲状腺激素可以促进大脑海马区神经营养因子BDNF的合成,
BDNF可以促进学习记忆。长期高脂膳食会使甲状腺激素分泌减少,物质
X可以降低高脂膳食的危害。为了验证物质X的作用,研究者给予三组
小鼠不同处理后测定了海马区细胞中BDNFmRNA的含量,结果如图所
示。下列说法正确的是
A.C组加入了物质X,该组其他条件与A
3
组相同
1
B.若对BDNF含量进行测定,所得结论
与由题图得出的结论相同
C.本实验可以验证甲状腺激素对BDNF
合成具有促进作用
D.B组小鼠的学习记忆能力高于A组和C组
5.“蜜蜂爱花,实蝇害果”,橘小实蝇能对多种水果产生危害,但其雄成虫无
害。雌虫与雄虫交配后,雌虫将产卵器插入果实进行产卵,幼虫孵化后在
果实内蛀食果肉。引入其天敌一寄生蜂可防治橘小实蝇虫害。下列相
关分析正确的是
A.可采用标志重捕法调查橘小实蝇幼虫的密度
B.橘小实蝇危害最大时的种群数量为该环境下的K值
C.若在成虫阶段防治害虫,只需控制雌虫的数量
D.在利用寄生蜂治理过程中,橘小实蝇不会对寄生蜂产生抗性
6.帕金森病(PD)是中老年人常见的中枢神经系统变性疾病。青少年型帕金森
病十分少见,是由Parkin基因突变引起的单基因遗传病,Parki基因结构
如图1所示。一男性(图2中的7)婚后显现出了该病的一些症状,经医生确
诊后,对患者进行了DNA测序,发现患者Parkin基因中的区域X存在序列
异常,该男子及部分家人还进行了基因检测,区域X用某种限制酶(酶A)处
理后,电泳结果如图3所示(bp表示碱基对)。下列分析错误的是
278bp
■男性患者
个体L,Ⅱ
O正常女性
97 bp
口正常男性
181bp+
Parn基因
272bp+
图1
图2
图3
A.患者的Parkin基因区域X发生了碱基对的缺失
B.基因突变使区域X中酶A识别的序列发生了改变
C.若Ⅱ8与不含该致病基因的男子结婚,子代均不患此病
D.若Ⅱ;怀孕,则需对胎儿进行基因检测以确定其将来是否患病
7.中华文化博大精深,流传至今的文献记载