12《荷叶圆圆》 课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

荷叶圆圆 语文部编版一年级下 1.认识“珠、摇”等12个生字，会写“亮、机”等7个生字。 (重点) 2.借助插图，联系生活实际引导学生了解“摇篮、透明、停机坪”等的含义。 (重点) 3.初步感知文意，了解课文内容。(难点) 学习目标 同学们，夏天的景色是迷人的，今天老师要带着大家看看美丽的荷花池。大家仔细看看，荷叶是什么样子的？ 荷叶圆圆 胡木仁 儿童文学作家，主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。 摇篮：供婴儿睡觉的家具，形状略像篮子，多用竹或藤制成，可以左右摇动，使婴儿容易入睡。 造句：宝宝在摇篮里睡着了。 词语解释 亮晶晶：形容物体明亮，闪烁发光。 造句：天上的星星亮晶晶的。 停机坪：飞机场内停放飞机的场地。 造句：水是无色透明的液体。 透明：（物体）能透过光线的。 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？ 小蜻蜓 小鱼儿 小水珠 再读课文 小青蛙 四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶上玩耍的？ 我会写 爸爸准备坐飞机去北京出差。 10 我会写 台风天最好不要出门。 11 我会写 放学的时候，看到一只小猫。 12 我会写 妈妈给我买了两条小金鱼。 13 我会写 我们都是祖国的花朵。 14 我会写 珍惜美好的时间。 15 1.请同学们自由朗读课文，借助拼音把生字读准，句子读通顺。 2.找找文中有哪些小精灵喜欢荷叶？ 初读课文 初读课文 喜欢荷叶的有...... 喜欢荷叶的有...... 小水珠 小青蛙 小蜻蜓 小鱼儿 让我们一起走近这些可爱的小精灵们！下面有请几位同学给我们有感情地朗读一下小精灵们各自的话吧！ 走近小精灵 走近小精灵 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小 青 蛙 说：“荷叶是 我的 歌台。”小 青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱 呱 地 放 声 歌 唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 想象空间 想象空间 荷叶是小水珠的 荷叶是小水珠的 荷叶是小水珠的 荷叶是小水珠的 荷叶是小水珠的 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 舞台 小 蜻 蜓 说：“荷叶 是 我的 停 机坪。”小 蜻 蜓 立 在 荷叶 上， 展 开 透 明 的 翅 膀。 想象练习 想象练习 是 的 示例： 大树是小鸟的家。 模仿： 是 的 树叶 蚂蚁 小船 想象练习 想象练习 是 的 示例： 大树是小鸟的家。 模仿： 是 的 西瓜皮 小熊 帽子 在作者的眼里荷叶是怎样的呢？请孩子们齐读课文在文中找出关键的句子。 荷叶圆圆的，绿绿的。 文中“圆圆的，绿绿的”写出了荷叶什么特点？ （形状、颜色） 仔细观察这幅图，看看池塘里还有哪些事物？你能仿照这样的句式来说一句话吗？ 荷花（ 亭亭玉立）的，（ 粉粉 ）的 水珠（ 小小 ）的，（ 亮晶晶）的 仿写： 照样子说一说。 笑嘻嘻 __________、__________ 。 游来游去 __________、__________ 。 很美很美 __________、__________ 。 静悄悄 笑呵呵 走来走去 跳来跳去 很小很小 很高很高 概念：比喻就是打比方。描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物或道理打比方，叫比喻。 特点：一般要用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。 认识比喻 读读画出的句子，想想大家为什么这么说。(串珠问题3) 大家这么说是因为喜欢荷叶。 33 小鱼儿说：“荷叶是我的 。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 凉伞 游来游去 飘来飘去 你还能说其他像这样 的词语吗？ 36 跑来跑去 荡来荡去 （ ）来（ ）去 我会说 pǎo 飞来飞去 跳来跳去 荷叶圆圆 小水珠——摇篮 小蜻蜓——停机坪 小青蛙——歌台 小鱼儿——凉伞 对荷叶、对夏天的热爱之情 结构图示 课后作业 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、默写生字词。 $