1.3《庖丁解牛》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《庖丁解牛》挖空训练+课外拓展 一、挖空练习： 庖（páo）（ ）为（ ）文惠君解牛。手之所触（ ），肩之所倚，足之所履（ ），膝之所踦（ ），砉（ ）然向(xiǎng）（同“响”）然，奏（ ）刀騞（huō）然，莫不中（ ）音。合于（ ）《桑林》之舞，乃中《经首》之会（ ）。 文惠君曰：“嘻，善哉！技盖(hé)（ ）至此乎？” 庖丁释（ ）刀对曰：“臣之（ ）所好者道（ ）也，进（ ）乎（ ）技矣。始臣之（ ）解牛之时，所见无非（ ）牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以（ ）神遇（ ）而不以目视，官知（ ）止而神欲（ ）行。依乎天理，批（ ）大郤(xì)（ ），导（ ）大窾(kuǎn)（ ），因（ ）其固（ ）然。技经（ ）肯綮（qìng）（ ）之（ ）未尝，而况大軱(gū)（ ）乎！良庖岁（ ）更（ ）刀，割（ ）也；族（ ）庖月（ ）更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千（ ）牛矣，而刀刃若新发（ ）于硎（xíng）（ ）。彼节者有间（ ），而刀刃者无厚（ ）；以无厚入有间，恢恢（ ）乎（ ）其（ ）于（ ）游（ ）刃必有余地矣，是以（ ）十九年而刀刃若新（ ）发于硎。虽然（ ），每至于族（ ），吾见其难为（ ），怵(chù)然（ ）为（ ）戒，视为（ ）止，行为（ ）迟（ ）。动刀甚微，謋(huò)然已解，如土委（ ）地。提刀而立，为（ ）之四顾（ ），为（ ）之踌躇满志（ ），善（ ）刀而藏之。” 文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生（ ）焉。” 二、课外拓展 （一）阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言，故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚(小猪)，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁。终身不仕，以快吾志焉！” (节选自《史记·老子韩非列传》) 乙 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰鲋鱼来子何为者邪对曰我东海之波臣也君岂有斗升之水而活我哉周曰：‘诺。我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’” (节选自《庄子·外物》) 丙 庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！” 庄子持竿不顾，曰：“君闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？” 二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。” 庄子曰：“往矣，吾将曳尾于涂中。” (节选自《庄子·秋水》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也/君岂有斗升之水而活我哉/ B．周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波臣也/君岂有斗升之水而活我哉/ C．周问之曰/鲋鱼来/子何为者邪/对曰/我/东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/ D．周问/之曰鲋鱼来/子何为者/邪对曰/我东海之波/臣也君/岂有斗升之水而活我哉/ 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．古人幼时命名，成年取字，字是为了便于他人称谓，对平辈或长辈称字是出于礼貌和尊敬。 B．谥号是在皇帝、贵族、大臣等死后，对其一生做的概括性的评价，如惠王、宣王。 C．“子”是中国古代对老师或有道德有学问的男子的尊称。 D．“侯”是封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“伯”，低一等的是“公”。 3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．庄周撰写的书