Unit 7. What’s the highest mountain in the world Section A（3a-3c）学历案 2022-2023学年人教版英语八年级下册

Unit 7 What’s the highest mountain in the world? Section A 第 2 课时 课标要求：能正确，连贯流畅地朗读课文；能理解并执行有关学习活动的简短书面指令；能读懂短文并抓住大意；能正确使用所学语法知识；让学生根据任务完成阅读任务，从而提高阅读能力；在情境教学中，训练学生的语言组织和运用能力，以及口语表达能力。 学习目标： 1.语言知识目标：学习掌握词汇，短语和句型。 2.能力目标：在语言输入的同时完成语言输出，提高综合运用语言的能力。着重培养学生读的能力：速读，浏览，跳读，精读和任务型阅读能力，还包括分析概括能力，语言表达能力等。 3.情感目标：通过了解珠穆朗玛峰的情况，学习登山者的精神，进而培养学生挑战自我的精神。 教学重难点： 提高学生的综合阅读能力。如：速读，浏览，跳读，精读和任务型阅读能力。 评价活动： 学习目标 评价任务 评价标准 目标一 Step I 读前活动 能够熟练地读出单词和短语，正确的默写单词， 理解短文中的重点短语 目标二 Step II阅读文章 通过略读和细读文章，完成表格和回答问题。 目标三 Step III 当堂检测 能根据提示完成练习，同时思考如何培养挑战自我的精神 教学过程 Step I. Preview（预习检测） Task1. 写出下列单词 1. _______ v. 达到；完成；成功--  ________ n. 成就；成绩 2. 西南的 _______  3厚的 ；浓的________  4.包含；包括 _______ 5.极冷的；冰冻的 ______  6.条件；状况________  7._________吸入；吞入（体内） 8.succeed v.实现目标；成功-- _______ n.成功-- _______ adj.成功的 9._______ n.自然界；大自然--________adj. 自然的 10. ____________即使；虽然 11. 力；力量 _______ 12. ________________面对（问题，困难） 13.挑战；考验 _______ Task2. 写出下列短语 登山 密云 极冷的天气状况 狂风暴雨 放弃 吸入；吞入(体内) 到达山顶 冒着生命危险 主要原因之一 面对困难 实现某人的梦想 大自然的力量 即使；虽然 Step II.Reading Task 1.Fast reading · Skim the passage and match each paragraph whit the main ideas. Paragraph 1 Spirit of climbers Paragraph 2 Achievements of climbers Paragraph 3 Facts and dangers Task 2. Careful reading · Read the article again and complete the chart in 3b. Paragraph1 Paragraph2 Paragraph1&3 List four dangers for climbers List three achievements List four comparisons thick clouds 1953-Tenzing Norgay and Edmund Hillary were the first to reach the top most dangerous sport. · Answer the questions in 3c using information from the article. 1.Where are the Himalayas? 2.How high is Qomolangma? 3.Why do so many people try t