23 祖先的摇篮（课件）部编版语文二年级下册

祖先的摇篮 你们喜欢原始森林吗？我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。 1.认识“祖、掏”等生字，会写“祖、啊”等生字。 2.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 作者介绍 吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》《中国儿歌》（当代卷）等。 主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。 祖 掏 逗 蔷 薇 逮 忆 zǔ tāo dòu qiáng wēi dǎi yì 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 一望无边： 树荫： 原始： 苍苍茫茫： 祖先： 一眼望不到边，形容非常辽阔。 树木枝叶在日光下所形成的阴影。 最古老的、未开发的。 空阔辽远，没有边际。 一个民族或家族的上代，特指年代比较久远的。 7 摘 野 果 采 蘑 菇 挖 野 菜 逗 松 鼠 捉 蜻 蜓 逮 蝈 蝈 看 夕 阳 赏 明 月 数 星 星 祖先的摇篮 原始森林 祖先生活 回到现实 广阔无边 绿荫蔽日 大树草地 自由嬉戏 祖先赖以生存的摇篮 默读第一小节，想想祖先的摇篮是什么？又是什么样的？ 祖先的摇篮指的是原始森林。 非常大，浓绿的树荫一望无际，遮住了天。 试着解释一下“一望无际”的意思吧！ 一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。 爷爷说： 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 总述——原始森林是祖先的摇篮 仿说：那 是 的摇篮。 浩瀚的大海 浪花 比喻 我想—— 我们的祖先， 可曾在这些大树上 摘野果， 掏鹊蛋？ 可曾在那片草地上 和野兔赛跑， 看蘑菇打伞？ 拟人 体现了祖先生活的快乐。 这一小节用问句的形式为我们介绍了当年我们的祖先是怎样生活的。 12 摘野果 掏鹊蛋 那时候， 孩子们也在这里 逗(dòu)小松鼠， 采野蔷(qiánɡ)薇(wēi)吗？ 也在这里 捉红蜻蜓， 逮(dǎi)绿蝈(ɡuō)蝈吗？ 圈一圈：那时候小孩子们可能会做些什么呢？ 精读课文 逗小松鼠 采野蔷薇 捉红蜻蜓 逮绿蝈蝈 自由嬉戏 风儿吹动树叶 “沙沙，沙沙！” 那回忆 多么美好， 又那么遥远…… 指第二、三小节对祖先生活情景的想象。 暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了，表现出一种既喜爱又惋惜的情感。 啊！ 苍苍茫茫的原始森林， 我们祖先的摇篮！ 啊！ 抒发强烈的情感 表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。 想象祖先的生活：融入自然，快乐幸福 原始森林是祖先的摇篮 感叹祖先的美好生活 祖先的摇篮 保护环境 热爱生活 主旨归纳 本文采用诗歌的形式，以儿童的眼光去追想那古老的原始森林，用充满童趣的幻想、优美的语言，对人类祖先的摇篮——古老的原始森林发出了深深的感慨，把我们的思绪引向了遥远而神秘的远古时代，引导我们去探寻人类祖先生活过的地方。 一、看拼音写词语。 zǔ xiān nóng mì wàng zhe （ ） （ ） ( ) zhāi xià tāo dàn huí yì （ ） （ ） （ ） 祖先 浓密 望着 摘下 掏蛋 回忆 21 二、按要求完成句子。 1.这是多大的摇篮啊！（改为陈述句） ___________________________________________ 2.那原始森林是我们祖先的摇篮。（用加点的字仿写比喻句） __________________________________________ 这是很大的摇篮。 老师是辛勤的园丁。 22 $