Unit 7 Section B 2a-2c 学历案 2022-2023学年人教版英语八年级下册

Unit 7. What’s the highest mountain in the world? Section B(2a-2c)(学历案) 【设计者】 【课题与课时】 八年级(下)Unit 7. What’s the highest mountain in the world?(Section B 2a-2e) 【课标要求】 1.课标要求八年级学生能听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段,识别主题,获取主要信息。 2.能有明确的学习需要和目标,对英语学习表现出较强的自信心。能读懂常见问题的小短文和相应水平的英语报刊文章。能尝试使用不同的教育资源,从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。 3.能初步理解人类命运共同体和全人类共同价值的概念;具有国家认同感和文化自信,有正确的价值观和积极向上的情感态度;能在学习活动中积极与他人合作,共同完成学习任务;能在学习过程中积极思考,主动探究,发现并尝试使用多种策略解决语言学习中的问题,积极进行拓展性运用。 【单元分析】 本单元主题属于“人与自然”范畴,涉及主题群“自然生态”、“环境保护”下的子主题“世界主要国家的地理位置,不同地区的生态特征与自然景观”和“热爱与敬畏自然与自然和谐共生”。其中,SectionB 2b 的阅读以国宝大熊猫为话题展开叙述,是培养学生热爱祖国、热爱家园、热爱野生动物,保护生物多样性的好的切入点,也正是培养学生社会参与、责任担当的良好素材。绿色、环保、低碳是这个时代所赋予我们的责任,文中介绍动物、保护动物正是培养学生健全人格、社会责任感、历史使命感的抓手。 【学习目标】 1.掌握本课时重点词汇: bamboo,endangered,research,keeper, awake, excitement,illness,wild,govemment,protection,等并能通过所给关键词,能对熊猫进行正确描述,培养学生自主思考,信息整合的能力。 2.通过阅读训练,掌握速读,寻读和精读策略,掌握归纳总结能力,梳理关于熊猫的事实信息。 3.通过阅读了解大熊猫的生存状态,引起同学们对更多濒危动物的关注,唤起学生的爱心。 4.通过小组合作,提升学生多元化表达能力,进一步培养保护野生动物,保护生态环境的责任意识。 【评价任务】 1.Task 1:Activity 1, 2(Aim 1 ) 2. Task 2:Activity 1 (Aim 1 ) 3. Task 3:Activity 1,2,3,4,5 (Aim 2) 4. Task 3:Activity 6,7,8 (Aim 3) 5. Task 4:Activity 1,2 (Aim 4 ) 【学习过程】 Task 1 : Warm up Activity 1 短语互译 2 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 1.为…准备 _ 3.死于 _ 5.cut down _ 2.照顾; 关心 _ 4.every two years _ 6.walk into _ 7.run over with excitement_ 9.大约300 _ 8.send sb. to…_ 10. …的重要性 _ 评价标准:互批互改,拼写正确无误,且书写工整美观,本题我得等级(A B C D ) Activity 2 Watch the video about Bing Dwen Dwen Task 2 : Pre-Reading: Activity 1: Talk about pandas by using these words Apperance(外貌): big; black and white; cute; beautiful Food: bamboo Living place: zoo; Sichuan; forest Situation(现状): famous; popular; endangered 评价标准:积极讨论得等级 A,本题我得等级(A B C D ) Task 3 : While-Reading: Fast Reading Activity 1 : What’s the passage about? A.The Chengdu Research Base B.The baby pandas C.Saving pandas Activity 2 : Skim the passage and match the main idea. Para.1 People love cute pandas. Para.2 People are doing things to sav