5.2 土壤的形成 教案 2022-2023学年高中地理湘教版（2019）必修一

第五章第二节 《土壤的形成》 教学设计 教师： 教学时间： 年 月 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 《土壤的形成》教学设计 第1课时 【教材分析】 本课为新教材湘教版第五章第二节内容，围绕土壤形成的自然因素如成土母质、气候、生物、地形和时间等，以及土壤剖面的相关知识进行描述。土壤的成土因素是本节教材的重点，教材从土壤的影响因素出发，介绍了成土母质、气候、生物和地形都是土壤形成发育的空间因素。说明土壤的形成过程主要体现在以下几个阶段，裸露岩石风化——形成成土母质，释放矿物养分;微生物和低等植物附着——形成原始土壤，有机质和养分累积;高等植物着生——形成成熟土壤，有机质更丰富并经过微生物分解形成腐殖质。在了解了土壤形成的基础上，对土壤剖面进行了剖析，土壤剖面一般有三个主要类型：表土层、心土层和底土层。正是这种独特构成，对土壤肥力的形成起着至关重要的作用。然后通过阅读思考森林土壤和草原土壤剖面了解不同土壤的肥力成员，体现综合思维。。 【教学目标与核心素养】 1、人地协调观：知道土壤是由岩石变化而成的。知道空气、水份、植物、动物等是土壤形成和变化的主要原因。知道岩石和土壤构成了陆地的表层。  2.综合思维：培养学生的阅读能力和分析归纳概括能力。 3.区域认知：结合区域图，了解土壤类型和培养学生对自然事物产生亲近和探究的欲望。 【教学重难点】 1、知道成土母质、气候、生物和地形对土壤形成的影响。  2、了解土壤剖面的垂直分层结构。 【教学方法及准备】 多媒体教学平台、有关土壤形成原因的课件或动画、文字资料。 【教学过程】 【预习清单】 一、成土因素 土壤是一种独立的自然体，它是在各种成土因素非常复杂的相互作用于土壤母质而形成的。它是自然因素和人为活动长期共同作用的结果，影响其形成的因素有以下六种： 1.母质因素：经风化作用形成的母质是土壤形成的物质基础和植物矿质养分元素（氮除外）的最初来源,它对土壤的物理性状和化学组成均产生重要的作用。 2.气候因素：直接影响是对土壤的水、热状况和物理、化学过程的性质与强度造成影响，如温度每增加10℃，土壤中的化学反应速度平均增加1～2倍；间接影响是通过影响岩石风化过程以及植被类型等来影响土壤的形成和发育。 3.生物因素：生物是土壤有机物质的来源和土壤形成过程中最活跃的因素，其中植物起着最为重要的作用。绿色植物吸收养分元素制造有机质，然后以枯枝落叶和残体的形式将有机养分归还给地表；动物除以排泄物、分泌物和残体的形式为土壤提供有机质，并通过啃食、搬运和搅动等促进有机残体的转化和改变土壤结构；微生物在成土过程中的主要功能是有机残体的分解、转化和腐殖质的合成。 4.地形因素：主要是通过引起物质、能量的再分配而间接地影响土壤形成。如坡度和坡向也可改变水、热条件和植被状况，从而影响土壤的发育。 5.时间因素：母质、地形、气候和生物等在土壤形成中的作用都随着时间的演变而不断变化。如在极端环境中，岩石的风化物可能需要几千年的时间才能形成土壤发生层，而典型灰壤的发育需要1000～1500年。 6.人类活动因素：主要影响是通过改变成土因素作用于土壤的形成与演化。其中以改变地表生物状况的影响最为突出，如在农业生产活动，通过耕耘最终将自然土壤改造成为各种耕作土壤。 二、土壤剖面 1.土壤剖面:指从地面垂直向下的土壤纵剖面由些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。 2.森林土壤剖面:在自然土壤中，森林土壤剖面构造最为复杂，一般分为有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层、母岩层。 3.耕作土壤剖面：自然土壤经过人为耕作就变成。耕作土壤剖面一般分为耕作层、犁底层和自然土层 【新课导入】 老百姓常说：万物土中生。生物的生长要靠土壤来提供生存的场所，提供养分和水分等。所以，土壤在陆地环境中也是一个非常重要的因素。今天我们来共同学习。 【新知学习与探究】 什么是土壤呢？ 引出土壤的概念和作用 土壤是指陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松 表层。 土壤的作用和意义是：为植物光合作用提供并协调水分、 养分、温度、空气等营养条件，是人类生存的物质基础。 准备：土壤样本（九郎山的土壤样本、攸县的土壤样本） 要求：加水后观察杯中的一系列变化 现象：有气泡、分层、有漂浮物等 结果：气泡说明有空气，分层说明组成成分多样，有砂 土，黏土，粉砂土，壤土，有生物残留物（有机质）， 组成物质说明源自岩石，土壤的颜色说明矿物成分不同 结论：土壤的组成——空气、矿物质、水分和有机质。 最适宜植物生长的土壤的体积组成（空气 20-30%、矿物质 45%、水分