4.3 海洋与人类 教学设计 2022-2023学年高中地理湘教版（2019）必修一

《海洋与人类》教学设计 第1课时 【教材分析】 本课为新教材湘教版第四章第三节内容。海洋对于人类的生存和发展至关重要。海洋为人们提供了丰富的食物和资源，海水养殖、石油开采、填海造陆等产业活动，让人类获得了丰厚的回报。海洋交通运输长期占据重要地位，具有运量大、价格低、污染少的特点。如今，越来越多的高新技术应用于海洋开发，促使海洋产业迅猛发展。但是，不合理的海洋开发方式，使得海洋的生态环境面临着多种威胁。 海洋环境问题是困扰人类发展的重大问题，我们应深刻认识到海洋环境保护的必要性和迫切性，让海洋长久地为人类服务。  【教学目标与核心素养】 1、人地协调观：通过分析海洋为人类提供的丰富的资源，如海水养殖、石油开采、填海造陆等产业活动，让人类获得了丰厚的回报。在开发利用海洋的同时，意识到环境保护的重要性。 2.综合思维：了解人类活动对海洋的影响。并了解不合理的海洋开发方式，使得海洋的生态环境面临着多种威胁。掌握海洋环境保护的措施。 3.区域认知：通过自主学习、探究学习、合作学习，获得解决问题的方法，将所学的知识点能够前后联系，有效解决疑虑，分析问题的来龙去脉。综合运用地理知识能力提高。 【教学重难点】 1、查阅资料，举例说出主要海洋资源的基本特点和应用前景 2、说明人类活动对海洋的影响，海洋污染的形成及其对海洋环境的危害，简述保护海洋环境的主要对策 【教学方法及准备】 多媒体教学平台 【教学过程】 【预习清单】 一、海洋为人类提供丰富的资源 1.海洋生物资源： 海洋生物资源又称海洋水产资源，是指海洋中蕴藏的经济动物和植物群体，是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。 海水养殖的优点是：集中发展某些经济价值较高的鱼类、虾类、贝类及棘皮动物（如刺参）等，生产周期较短，单位面积产量较高。按养殖对象分为鱼类、虾类、贝类、藻类和海珍品等海水养殖，其中以贝、藻类海水养殖发展较快：虾、鱼类、海珍品养殖较薄弱。按空间分布分为 围塘、海涂、港湾和浅海等。按集约程度分为粗养（包括护养、管养）、半精养和精养，以粗养为主。 鱼类生存条件分析： 2.海洋矿产资源： 海洋油气资源主要分布在大陆架，可燃冰分布于深海沉积物中。 盐场形成的条件：莺歌海盐场地处背风坡，晴天多，蒸发旺盛；地形平坦，为泥质海滩，有利于建设盐场；沿海的海水盐度大（高达3％以上）。 可燃冰是天然气和水结合在一起的固体化合物，外形与冰相似。由于含有大量甲烷等可燃气体，因此极易燃烧。同等条件下，可燃冰燃烧产生的能量比煤、石油、天然气要多出数十倍，而且燃烧后不产生任何残渣和废气，避免了最让人们头疼的污染问题。科学家们如获至宝，把可燃冰称作“属于未来的能源”。 可燃冰的诞生至少要满足三个条件：第一、是温度不能太高，如果温度高于20℃，它就会“烟消云散”，所以，海底的温度最适合可燃冰的形成；第二、是压力要足够大，海底越深压力就越大，可燃冰也就越稳定；第三、是要有甲烷气源，海底古生物尸体的沉积物，被细菌分解后会产生甲烷。所以，可燃冰在世界各大洋中均有分布。 【新课导入】 2019年4月24日某权威机构警告，近8万吨塑料垃圾在美国加利福尼亚和夏威夷之间的太平洋水域堆积，形成“大太平洋垃圾带”。面积超过160万平方千米；其中塑料微粒占预计漂浮在此区域塑料总数的94%；数以万亿计的塑料微粒很容易被浮游生物摄入，通过“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的食物链传导，最终进入人类身体里。因此保护海洋环境刻不容缓! 【新知学习与探究】 小组展示： 一：海洋生物资源 1、海洋生物资源是有生命、能自行增殖和不断再生的海洋资源。 2、海洋生物约有 20 万种，其中鱼类、虾类、贝类、藻类等，为人类提供了丰富多样的食品、生活用品和工业原料。 3、提取各种药品和保健品。 二：海洋矿产资源 1、石油和天然气 全球海洋油气资源丰富，海洋石油资源 储量约占全球石油资源总储量的 34％。目前，探明率为 30％左右，尚处于勘探早期阶段。海洋油气资源主要分布在大陆架，约占全球海洋油气资源储量的 60％。大陆坡的深水、超深水域的油气资源潜力可观，未来世界油气总储量的近 40％来源于深海，而目前仅开发了 3％。中国沿海有广阔的大陆架，油气储量可观，很有希 望成为未来的“石油之海”。 2、海滨砂矿 滨海砂矿是在海滨地带或陆架区沉积富集而成的矿藏，可分为非金属砂矿、重金属砂矿、宝石及稀有金属砂矿三大类。中国是世界上滨海砂矿种类较多的国家之一，总探明储量达数亿吨。 3、磷钙石和海绿石 磷钙石是一种富含磷的海洋自生磷酸盐矿 物，是制造磷肥、生产纯磷和磷酸的重要原料。海绿石是一种在 海底生成的含水的钾、铁、铝硅酸盐自生矿物，可从中提取钾， 也可用作净化剂、玻璃染色剂和绝热材料。 4、锰结核和富钴结壳 多金属结核含有锰、铁、镍、钴