第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 练习题 江西省2021-2022学年七下历史期末试题选编

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 练习题江西2021-2022学年七下历史期末试题选编 一、选择题 1．（2022春·江西赣州·七年级统考期末）下列政权或朝代与建立者匹配正确的是（   ） A．南宋―赵匡胤 B．西夏―完颜阿骨打 C．清―忽必烈 D．明―朱元璋 2．（2022春·江西赣州·七年级统考期末）有人统计，洪武十七年，朱元璋在八天时间内，揽阅奏折1160件，处理政事339件。朱元璋的忙碌和下列哪项措施直接相关？（   ） A．设立行省 B．设置厂卫机构 C．废除丞相 D．设立军机处 3．（2022春·江西宜春·七年级统考期末）下表的读书单，反映了当时（   ） 明代某知识分子的读书单:钦定《五经大全》（二程、朱熹注) 钦定《四书大全》(二程、朱熹注) 钦定《性理大全》( 二程、朱熹注) A．选官考试内容的变化 B．大众文学日益流行 C．爱国思潮兴起 D．医学逐渐落伍 4．（2022春·江西赣州·七年级统考期末）松江旧无暑袜店，暑月间穿钻袜者其众。万历以来，用尤墩布（一种细密、柔软的棉布）为单暑袜，极轻美，远近争来购之。故郡治西郊，广开暑袜店百余家，合郡男妇皆以做袜为生，从店中给筹取值，亦便民新务。以上叙述表明： ①松江地区经济发展、繁荣②雇佣与被雇佣的出现 ③做袜是和郡人的唯一出路④尤墩布是当时人们做袜的最好材料 A．①②③④ B．②③ C．③④ D．①② 5．（2022春·江西赣州·七年级统考期末）“自水乐初，奉使诸番，今经七次，每统官兵数万人，海船数百艘，自太仓开洋，由占城国、爪哇国……等三十余国，涉苍溟十万余里。”这段文字记载的史实更有助于我们研究当时的 A．政治制度 B．对外关系 C．民族政策 D．经济发展 6．（2022春·江西赣州·七年级统考期末）600多年前，明成祖曾多次派遣郑和率领船队出使西洋，史称“郑和下西洋”，郑和下西洋成为世界航海史上的壮举。与此“壮举”相符合的表述有（   ） ①和平友好、文明交流   ②开拓疆土、万国来贺   ③经济至上、扩大市场   ④耀兵异域、宣扬国威 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 7．（2022春·江西宜春·七年级校考期末）童谣见证历史。明朝有儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”所赞颂的是（   ） A．郑和下西洋 B．文天祥抗元 C．戚继光抗倭 D．郑成功收回台湾 8．（2022春·江西宜春·七年级校考期末）如图历史人物七次率领船队远航，关于他的航海活动不符史实的是 A．主要目的是为了提高明朝在国外的威望，加强了我国和亚非国家和地区的友好往来 B．最远到达欧洲和地中海 C．船上主要装载的是丝绸、焱器、茶叶、漆器等 D．所到之处.都向当地首领表达通好意愿 9．（2022春·江西赣州·七年级统考期末）李时珍的《本草纲目》、徐光启的《农政全书》和宋应星的《天工开物》，分别系统记载了中国古代医药学、农学、工艺学的相关知识。这体现出明朝科技发展的特点是（   ） A．影响到日本等众多周边国家 B．出现总结性传统科学技术巨著 C．领先于欧洲数百年 D．出现培养军事人才的新式学校 10．（2022春·江西宜春·七年级统考期末）（旧药物著作）名称杂多，时珍病之，乃穷搜博采；宋应星面对流民遍地，转而全面搜集 整理传统农业、手工业技术。这表明两人（   ） A．关注现实问题 B．提倡创新精神 C．关心国家命运 D．倡导文化专制 11．（2022春·江西宜春·七年级统考期末）当今，我们可以通过纸质书、电子书等多种方式阅读经典名著，请判断下列名著搭配正确的是（   ） A．罗贯中—《西游记》 B．曹雪芹—《牡丹亭》 C．吴承恩—《三国演义》 D．施耐庵——《水浒传》 12．（2022春·江西上饶·七年级统考期末）下列关于明朝科技的说法，错误的一项是（   ） A．北京城是古代城市建筑的杰作 B．《本草纲目》是世界医药界的重要文献 C．《徐霞客游记》在地质、地理考察方面达到了当时世界上的最高水平 D．《天工开物》主要是总结元代和明代农业生产的著作 13．（2022春·江西宜春·七年级统考期末）1644年，“闯王”李自成率领农民起义军以摧枯拉朽之势推翻了明王朝统治，殊不知”螳螂捕蝉，黄雀在后”。在历史上，最终断送了李自成的“皇帝梦”的关键因素是（   ） A．崇祯帝自缢身亡 B．吴三桂引清军入关 C．努尔哈赤建立后金政权 D．土地兼并严重 14．（2022春·江西赣州·七年级统考期末）土地和赋税是农民普遍关注的问题。“均田免赋”口号是下列哪次农民起义中提出的 A．陈胜、吴广起义 B．黄巾起义 C．李自成起义 D．黄巢起义 15．（2022春·江西上饶·七年级统考期末）民间有“明修长城清修庙”的说法，这反映了清朝统治者实行了颇具远见卓识的民族政策，对边疆少数民族进行安抚