15.2《答司马谏议书》课件40张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

《满江红·写怀》 宋·岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。 建炎三年（1129年）秋，兀术南侵，改任建康（今江苏南京）留守的杜充不战而降。金军得以渡过长江天险，很快就攻下临安、越州（今绍兴）、明洲等地，高宗被迫流亡海上。岳飞率孤军坚持敌后作战。他先在广德攻击金军后卫，六战六捷。又在金军进攻常州时，率部驰援，四战四胜。次年，岳飞在牛头山设伏，大破金兀术，收复建康，金军被迫北撤。从此，岳飞威名传遍大江南北，声震河朔。七月，岳飞升任通州镇抚使兼知泰州，拥有人马万余，建立起一支纪律严明、作战骁勇的抗金劲旅“岳家军”。 绍兴三年，岳飞因剿灭李成、张用等“军贼游寇”，得高宗奖“精忠岳飞”的锦旗。次年四月，岳飞挥师北上，击破金傀儡伪齐军，收复襄阳、信阳等六郡。岳飞也因功升任清远军节度使。同年十二月，岳飞又败金兵于庐州（今安徽合肥），金兵被迫北还。绍兴五年（1135年），岳飞率军镇压了杨么起义军，从中收编了五、六万精兵，使“岳家军”实力大增。 绍兴六年，岳飞再次出师北伐，攻占了伊阳、洛阳、商州和虢州，继而围攻陈、蔡地区。但岳飞很快发现自己是孤军深入，既无援兵，又无粮草，不得不撤回鄂州（今湖北武昌）。此次北伐，岳飞壮志未酬，镇守鄂州（今武昌）时写下了千古绝唱的名词《满江红》。 满江红表达了作者继续努力争取壮年立功的心愿；对祖国统一的殷切愿望，对国家朝廷的赤胆忠诚。表现了作者报国立功的信心和乐观主义精神 上片抒发作者为国立功满腔忠义奋发的豪气。 下片抒写了作者重整山河的决心和报效君王的耿耿忠心。 答司马谏议书 王安石 王安石，字介甫，晚号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。 他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。 王安石又是著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。 本文选自《临川先生文集》。 作者介绍 写作背景 北宋中期，社会矛盾尖锐。宋神宗任命王安石为参知政事，实行变法，力图通过整军理财以求富国强兵。保守派代表人物当时任右谏议大夫的司马光多次致书王安石，要求罢黜新法，恢复旧制。 王安石读了司马光的第一封信，颇不高兴，出于礼节，只回了一封短信，没有就司马光的意见作实质性答复。司马光心有不甘，又写了第二封信，进一步阐明变法（青苗法）的不当之处，其意仍在说教。王安石接信后，又回了封信，就司马光第一封信作了较为具体的答复，这就是后来闻名于世的《答司马谏议书》。 富国 强兵 育才 根本目的： 核心内容： 摆脱积贫积弱导致的社会危机，实现富国强兵，巩固封建统治。 富国强兵 主要措施： 王安石变法 富国 “理财为方今先急”、“理财以农事为先” 方田均税法 均输法 市易法 青苗法 募役法 农田水利法 政府低息贷款给农民 以钱代役 兴修水利 清丈土地, 按土地等级收税 政府低息贷款 政府协调供求关系 限制大商人控制市场， 减轻百姓负担 限制大商人控制市场， 稳定物价 使农民免受高利贷盘剥，增加政府的收入 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间,增加了政府收入 促进农业生产的发展 增加了国家的赋税收入 措施 内容 作用 强兵 保甲法 十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。 既可加强对人民的控制，同时减少军费开支。 将兵法 设专门将领训练军队 提高军队的战斗力 保马法 官马由农户保养 减少政府支出 军器监 专门管理武器的制造 保证了武器的质量 精兵法 淘汰老弱 减少军费开支 7 育才 改革科举制 整顿太学 废诗赋取士旧制 以经义策论取士 使一批新进之士取代反对改革的旧官 撰注教材,作为考试依据 培养改革人才，革新思想得以广泛传播 变法遭到守旧势力坚决反对 赶上连年大旱，反对派大做文章 太后也来起哄 解题 《答 司马谏议 书》 “答”即“答复、回复”之意。 “谏议”指的是“谏议大夫”这个官职，司马光当时任谏议大夫。 “书”是古代的一种文体，就是书信的意思。 “答司马谏议书”即“回复谏议大夫司马光的信” 熙宁变法时期新旧两派之间的政治斗争，在朝廷上下本就非常引入注目，司马光与王安石的这类信件，更带有半公开性质。所以本文是书信体驳论文。 书，古代文体，书信。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报……书”“答……书”“与……书”“上……书”“寄……书”等，例如《答司马谏议书》（王安石）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）等等。 “