3.1 大气的组成与垂直分层 教学设计 2022-2023学年高中地理湘教版（2019）必修一

《大气的组成与垂直分层》教学设计 第1课时 【教材分析】 本节选自新湘教版高中地理必修一第三章“地球上的大气”中的第一节“大气的组成和垂直分层”。是对太阳活动、电离层等知识点的一个拓展延伸，通过对大气的组成、垂直分层各层的特点，以及与人类生产活动的联系学习，也将为学生后面学习大气受热过程奠定基础。本节课的知识基础性很强，为加深学生的理解，在展示相关原理时可借助课件的内容进行图文结合的讲解，讲解过程中提出问题，引导学生积极主动的获取知识，让学生运用所学知识分析实际问题，使学生能感到学有所用，激发学生的求知欲。 【教学目标与核心素养】 1.人地协调观:了解大气的组成及其作用;认识人类活动对大气成分的影响，知道大气的结构，堂握对流层和平流层大气的特点。 2.综合思维:培养读图、阅读和概括能力;运用对比法分析地理问题的能力。 3.区域认知:了解人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。 4.地理实践力:了解人类活动对大气环境的影响和作用，树立人类与环境相互协调、走可持续发展道路的观念和意识。 【教学重难点】 教学重点： 1.大气的组成以及与人类生产活动的联系。 2.大气各个垂直分层的特点以及与人类生产活动的联系。 教学难点: 大气各个垂直分层的特点及与人类生产活动的联系。 【教学方法及准备】 教学方法：问答法、启发讲授法、小组讨论法 教学准备：教师准备：课件、学案、投影仪 学生准备：结合学案课前预习 【教学过程】 【预习清单】 1．大气的组成及作用 组成成分 占大气体积 作用 干洁空气 氮气 78% 氮是地球上生物体的基本元素 氧气 21% 氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质 二氧化碳 很少 绿色植物进行光合作用的基本原料；吸收地面辐射的能力强，使气温升高 臭氧 很少 能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温； 减少到达地面的紫外线，保护地球生物 水汽 很少，因时因地而异 产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象，同时伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度 杂质 作为凝结核，是成云致雨的必要条件 2.人类活动对大气的影响： 人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。 【新课导入】 2012年10月14日，奥地利“坠落人”鲍姆加特纳在美国西南部乘坐太空舱升空。约3小时后，他上升至39千米高空。随后，他从那里跳下，4分钟后才打开降落伞，成为第一个自由落体速度超音速的人。他配备的特制宇航服，外表绝缘，密封的内层中填充加压氧气;头盔内有液氧系统，护目镜中装有温度调节器。 思考：39千米高空的大气与地面大气有哪些不同? 鲍姆加特纳为什么需要配备特制宇航服? 【新知学习与探究】 一、大气的组成 我们生活的大气环境中主要成分有什么呢？ 1.大气成分 如今的大气成分是地球长期演化的结果，在短时期内不会有明显的变化 低层大气中除去水汽和杂质以外的混合气体，称为干洁空气。 读课本P28页找出问题的答案 学生阅读课本，通过自主学习解决基础知识。 【问题】干洁空气的成分有哪些？ 干洁空气的成分的占比分别是多少？ 展示图片，让学生读图，获取和解读信息。 在25千米以下的干洁空气中，氮气和氧气合占总体积的99% 2.低层大气的作用 给出生活中的实例，让学生了解氧气的作用。 氧是人类和其他生物维持生命活动所必需的物质 化学式O2，无色无味气体，在航空航天、动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机物腐烂）都消耗氧气，但空气中的氧能通过植物的光合作用不断地得到补充。 氮是地球上生物体的基本元素 化学式N2，无色无味气体，氮气大气中占78%，惰性元素；它在生活中是必不可少的，其化合物可用肥料。 通过读图，帮助学生了解二氧化碳参与的化学反应，从而了解二氧化碳的重要作用。 二氧化碳对地球上的生命活动和自然环境有着重要作用 CO2是一种常见的温室气体 ，不支持燃烧，是绿色植物进行光合作用的基本原料，另外，它吸收地面辐射的能力强，使气温升高。 举例军训的时候晒黑主要是太阳光中紫外线的作用，从而引出臭氧的作用。 臭氧能吸收太阳光中的紫外线，使大气增温；减少到达地面的紫外线，对生物具有保护作用。 大气中的水汽和杂质含量很少，却在天气变化中扮演重要角色。 水的相变，产生云、雨、雾、雪等一系列天气现象，同时伴随着热量的吸收和释放，直接影响地面和大气的温度。 大气中的杂质作为凝结核，是成云致雨的必要条件。 归纳成云致雨的条件 展示图片，让学生指出大气污染的危害。 3.人类活动与大气污染 人类活动排放的污染物进入大气，会影响大气的成分和含量，产生大气污染，对生态系统和人类生存造成不利影响。 【小结练习】 练习1 （2021