第9单元 第31讲 生态系统的结构与能量流动（Word教参）-【优化指导】2024高考生物一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）

第31讲　生态系统的结构与能量流动 素养目标 1.通过分析生态系统的结构和能量流动，建立生态系统的结构与功能观。(生命观念) 2.通过建立模型，构建生态系统各成分之间的关系模型以及能量流动过程图解，培养运用逻辑思维分析问题的能力。(科学思维) 3.通过研究能量流动的实践意义，增强节约粮食、能源的责任感。(社会责任) 　生态系统的结构 1.生态系统及其组成成分 (1)生态系统 (2)生态系统的组成成分 ①非生物的物质和能量：阳光、热能、水、空气、无机盐等。 ②生物群落 2.生态系统的营养结构 (1)食物链 (2)食物网 1.辨析正误 (1)一个完整生态系统的结构应包括生物群落及其无机环境。(　　×　　) (2)自养型生物一定都是生产者；腐生型生物一定都是分解者；生产者一定处于第一营养级。(　　√　　) (3)生产者、分解者是联系非生物的物质和能量与生物群落的桥梁，其中生产者是生态系统的基石。(　　√　　) (4)食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。(　　×　　) (5)食物链中某营养级指的是某种生物或种群。(　　×　　) (6)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主要渠道。(　　√　　) 2.教材深挖 (1)[必修3 P88“侧栏思考”]一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物呢？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)[必修3 P92“拓展题”]在农田、果园等人工生态系统中，为什么可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。 (2)因为农田和果园等人工生态系统食物链单一，自身稳定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等。 1.根据生物类型判断生态系统的成分 (1)判断生产者：主要依据为是否为自养型生物，若为自养型生物，则为生产者，包括绿色植物、光合细菌以及化能合成细菌等。 (2)判断消费者：要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词，植物、微生物都有可能成为消费者。 (3)判断分解者：主要依据是能否把动植物的遗体、动物的排遗物分解成无机物，分解者是腐生生物，也包括少数的动物(如蚯蚓)。 2.食物网中生物数量变化的分析与判断 (1)食物链的第一营养级生物减少，相关生物都减少。 (2)“天敌”减少，被捕食者数量增多，但随其数量增多，种内竞争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定。 (3)“中间”营养级生物减少的情况，举例如下： 若青蛙突然减少，则以它为食的蛇将减少，鹰过多捕食兔和食草鸟，从而导致兔、食草鸟减少，因鹰不只捕食蛇一种生物，它可以依靠其他食物来维持数量基本不变。 角度 基于生态系统的组成成分，考查生命观念 1.下列有关生态系统组成成分的叙述，正确的(　　) A.自养型生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B.动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C.分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分 D.非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 C　解析：自养型生物包括光能自养型生物(如绿色植物)和化能自养型生物(如硝化细菌)，化能自养型生