第六单元-2022-2023学年二年级语文下册课内外阅读理解（部编版）

第六单元 课内阅读＋类文阅读 第15课《古诗二首》 【课内阅读】 （一）晓出净慈寺送林子方 [宋]杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 1.用“○”画出诗中表示颜色的词语。 2.诗句描写的是( )的美景。 A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 3.诗中描写的景物是（ ）和（ ）。 4.你从这首诗中读出了作者怎样的情感? ______________________________________________________________ （二）绝句 两个黄鹏鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 1.《绝句》的作者是_____朝的_________。 2..这首诗描绘了( )、( )、( )、( )、( )、( )六 种景物。 3.诗中描写颜色的词是( ),描写声音的词是( )。 4.诗中动态描写的句子是_______________________________________； 静态描写的句子是_______________________________________。 5.诗中两个对( ) ，黄鹂对( )，( )对上，翠柳对( )，( )对东吴 千秋雪对( )。 6.说一说“两个黄鹏鸣翠柳”这句诗的意思。 ______________________________________________________________ 【类文阅读】 池上 小娃撑小艇， 偷果白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。 1.比一比，再组词. 撑( )艇( )偷( )采( )踪( ) 掌( )挺( )愉( )彩( )综( ) 2.这首诗的作者是___代诗人____. 3.请你写出下面词语在诗句中的意思。 小娃:________________ 艇:________________ 白莲:________________ 不解:________________ 踪迹:________________ 4.请用自己的话说一说这首诗的意思。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 第16课《雷雨》 【课内阅读】 闪电越来越亮,雷声越来越响。哗,哗,哗,雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 1.照样子,写词语。 例:越来越亮 越( )越( ) 越( )越( ) 越( )越( ) 2.短文是按照（ ）的顺来写的,先写了（ ），又写了（ ） ,最后写了（ ）的景色。 3.画“----”句子中的“坐”字,写出了蜘蛛_________________的情态，与雷雨前蜘蛛逃走的情景形成了对比。 4.在文中找出描写雨由大变小的句子，并抄写下来。 ______________________________________________________________ 5.你眼中的雨点像什么?试着写一写吧! ______________________________________________________________ 【类文阅读】 （一）雨后 冰心 嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋！ 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花儿溅起多高。 他喊：“妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤！ 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上， 却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧地跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿， 提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己 也摔这么痛快的一跤！ 1.在文中加点字的正确读音下画“√”。 嫩(nèn nèi) 踩(cǎi chǎi ) 淋( lín líng ) 糟(zāo cāo ) 2.在下面的括号里填上合适的词。 ( )的海洋 ( ) 地跑 ( )的小雨 ( )的脸 3.写出下列词