专题19 爱莲说－【易读学堂】2023年中考语文古诗文必考考点讲练精品课件

19.爱莲说 教学内容设计者：qingfengyinlu 《易读学堂》2023年中考语文古诗文必考考点讲练精品课件 目 录 基础 知识 壹 贰 课文内容解析 叁 文言知识积累 肆 总结 归纳 伍 中考 链接 《易读学堂》 壹 基础知识 《易读学堂》 一、基础知识——作者简介 4 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲（现在湖南省道县）人，字茂叔，北宋哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪,学者就称他为濂溪先生。作《太极图说》、《通书》。 《易读学堂》 一、基础知识——背景简介 5 周敦颐 ，他为人正直，敢于主持正义，不贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花峰下建舍讲学。他曾于府治东侧开辟了一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下了著名的《爱莲说》，至今，江西省星子县还有莲池遗址。 《易读学堂》 一、基础知识——解 题 6 “说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。 课文标题“爱莲说”就是：说说喜爱莲花的道理。 《易读学堂》 一、基础知识——读准字音 7 予 yú 濯 zhuó 涟 lián 亵 xiè 噫 ｙī 鲜 xiǎn 蕃 fán 《易读学堂》 yú zhuó lián xiè ｙī xiǎn fán 贰 课文内容解析 《易读学堂》 水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明独爱/菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远/益清，亭亭/净植，可/远观而/不可亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶/后鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣！ 《易读学堂》 二、课文内容解析——朗读节奏 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 多。 沾染（污秽）。 洗。 水波。 过分艳丽。 竖立。 靠近玩弄。亵，亲近而不庄重。 《易读学堂》 二、课文内容解析——疏通文意 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 认为。 隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。 指品德高尚的人。 少。 应当。 《易读学堂》 二、课文内容解析——疏通文意 译文： 水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我只喜爱莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，在清水里洗过却不显得妖艳，它的茎内空外直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，越发清雅，笔直洁净地立在那里，只能在远处观赏却不能轻易的玩弄。 我认为菊花是花中的隐士；牡丹是花中富贵的（花）；莲花是花中的君子。哎！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 《易读学堂》 二、课文内容解析——疏通文意 1.作者是从哪些方面描写莲的？分别写出了莲的哪些品质。 ①“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”从生长环境角度写出了莲不同流合污、不哗众取宠的高洁、庄重的品质。 ②“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植”从体态、香气角度写出莲正直不苟、行为端正美扬的品质。 ③“可远观而不可亵玩焉”从风度、气质角度写出莲庄重而不可轻慢的品质。 《易读学堂》 二、课文内容解析——内容解析 2.本文称“莲”为花之君子，根据课文内容，说说作者心目中的君子具备哪些美好品质？ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 作者心目中君子的形象就寄托在莲身上了。 不与世俗同流合污、纯真自然不显媚态、内心通达行为方正、不攀附权贵、美名远扬、独立高洁、自尊自爱令人尊敬 《易读学堂》 二、课文内容解析——内容解析 陶渊明 世人 “隐逸者” “富贵者” 正衬 反衬 菊 爱 牡丹 爱 “予” 爱 莲 “君子” 衬托手法 作用：表达作者洁身自好，不慕名利的生活态度，突出了文章主旨。 突出莲花君子品格 3.本文主要写作者爱莲，为什么要谈到菊花和牡丹