第九单元 第21讲 中国特色社会主义道路的开辟、发展与成就-【金版教程】2024高考历史一轮复习解决方案课件PPT（新教材，统编版）

历史 第一部分　中外历史纲要 第九单元 历史 中华人民共和国时期社会主义革命和社会主义全面建设 第21讲 历史 中国特色社会主义道路的开辟、发展与成就 课程标准 认识真理标准问题讨论和党的十一届三中全会的历史意义；认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高，认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义；认识邓小平理论对建设中国特色社会主义的重要指导意义；认识“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器；认识科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义，认清我国发展新的历史方位；认识习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南；形成对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。 必备知识 全面•系统•简洁 真理标准问题 社会主义现代化建设 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 中华人民共和国宪法 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [认识升华]　中共十一届三中全会召开后的新转折 (1)新道路：开辟了社会主义建设与发展的新道路。 (2)新时期：开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 (3)新领导：形成了以邓小平为核心的党中央第二代中央领导集体。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 家庭联产承包责任制 国有企业经营自主权 南方谈话 社会主义市场经济体制 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 世界贸易组织 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [易错提醒]　家庭联产承包责任制并没有改变土地所有制 农民对土地只有使用权和经营权，而没有所有权，经营方式改为“分户经营，自负盈亏”。所以其本质是农村生产关系的局部调整。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [图解历史]　开放格局的形成及特点 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 邓小平 祖国统一 告台湾同胞书 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [知识拓展]　香港、澳门回归祖国的条件 (1)根本条件：中国综合国力增强，国际地位不断提高。 (2)理论指导：“一国两制”的构想及各项具体方针政策的完善。 (3)群众基础：港澳同胞心向祖国，渴望回归。 (4)法律依据：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 建设中国特色社会主义 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 2.“三个代表”重要思想 解决问题 或内涵 加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识 确立地位 2002年中共十六大 意义 始终做到“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 3.科学发展观 解决问题 或内涵 深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题 确立地位 中共十七大被写入党章，中共十八大被确立为党的指导思想 意义 是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的重大成果 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 十九大 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 五　综合国力不断提升 国民经济 改革开放40多年来，一直保持着快速增长 基础设施建设 (1)交通运输：高速铁路运营总里程、高速公路里程居世界第一。 (2)港口建设：世界港口吞吐量前10位里面中国占有7席。 (3)高新科技：中国自主研发和制造的实力提高。 (4)网络通讯：中国移动通信技术快速发展，中国移动支付走在世界前列。 (5)人工智能：助推中国在新一轮科技革命和产业变革中实现跨越式发展 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 社会主义核心价值观 文明互鉴 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 全球治理 亚洲基础设施投资银行 一带一路 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 推动者 人类命运共同体 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 关键能力 情境 •素养•价值 探究点一　现代中国经济体制改革 [材料]　我国的经济体制改革在经历了①20世纪80年代初以农村改革为重点的第一阶段，20世纪80年代中后期以城市为重点、城乡联动和全面改革以来，以中共十四大为标志，改革进入了新阶段。……新阶段是改革的攻坚阶段，②是以建立新体制为主要使命的阶段。中国经济体制改革③主要目的是促进生产力发展，从而使得国民经济迅速发展。④经济体制改革首先在农村取得突破性进展，农村改革推动了城市经济体制改革，在农村，首先在安徽、四川试行，然后逐步推广到全国农村。在城市也是逐步扩大企业自主权，⑤由点到面，先试点后推广。⑥改革旧的经济体制，探索社