第四单元 第8讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化-【金版教程】2024高考历史一轮复习解决方案课件PPT（新教材，统编版）

历史 第一部分　中外历史纲要 第四单元 历史 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第8讲 历史 辽宋夏金元的经济、社会与文化 课程标准 通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治、经济、文化与社会等方面的新变化；通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 必备知识 全面•系统•简洁 稻麦复种制 宋朝 传统自然经济结构 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 五 青花瓷 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [名词解释]　中国传统自然经济结构 指中国古代以农耕经济为主，手工业和商业为辅助的经济构成特征。在农业结构中，又以粮食种植业为主，桑麻棉茶等经济作物为辅。随着生产力的发展，这种结构布局不断地发生变化，主要体现在经济作物的种植比例提高上。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 基层市场 榷场 纸币 外贸税收 杭州 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [认识升华]　古代商业发展过程中的两次突破 (1)春秋战国时期：表现为突破了官府控制商业的局面，各地出现了许多商品市场和大商人。原因是社会经济迅速发展，奴隶制崩溃。 (2)宋朝：表现为突破了坊市的界限，商业经营时间的限制也被打破，另外官府也不再直接监管市里的交易活动。原因是农业、手工业有了很大发展，政府对商税的依赖增加。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 北方 南多北少 长江 太湖 大运河 长途海运 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [图解历史]　经济重心南移 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 门第 科举制度 雇佣 契约 土地买卖 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [认识升华]　宋代社会变化的原因 (1)经济繁荣，商业发达，给人民带来优越的物质生活，改变了宋人的社会生活。 (2)政治环境相对宽松，大力发展教育和经济，促进人民生活水平的提高。 (3)对外关系：采取妥协政策，促进了民族交流，使边境获得了安宁。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 儒学复兴 程颐 存天理，灭人欲 格物致知 《大学》《中庸》《论语》《孟子》 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [图解历史]　程朱理学 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 成熟 白话 山水画 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [总结升华]　古代文学发展历程 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 毕昇 人工磁化 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 梦溪笔谈 郭守敬 农书 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 [知识拓展]　中国古代封建政府重视天文历法的原因 一是满足农业生产的“授农以时”的需要；二是为封建王朝统一天下提供“人君受命于天”的依据。 [认识升华]　中国古代科技在宋代取得重大突破的原因 (1)北宋时封建经济在唐代的基础上获得进一步发展，推动了我国传统科技的发展。 (2)北宋文化的繁荣对印刷业提出了新的要求，促进了毕昇发明活字印刷术。 (3)唐代以来海上贸易和造船业得到了很大的发展，这使得指南针在北宋时被用于航海。 (4)北宋时，民族政权并立，战争不断，促进了火器的发展。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 忽必烈 蒙古秘史 汉语拼音化 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 关键能力 情境 •素养•价值 探究点一　宋元时期的社会生活 [材料] 《清明上河图》是一幅写实生动的市井 生活画，反映宋代发达的城市经济、市民阶 层和市民文化。全图中共有官吏、农夫、商 贩等各色人物600多人，人物各异，造型生 动。是了解12世纪中国城市生活的重要资料。 ——摘编自故宫博物院解说词 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 24 [问题]　根据材料展开历史想象，行走在北宋汴梁的大街上，你会看见或听见哪些典型的历史信息？试举一例，并进行简要阐释。 时空定位 北宋 获取信息 “瓦舍”、酒楼、店铺、商贩、广告、商标…… 必备知识 宋朝经济、社会、文化的发展；宋代社会的变化 语言表达 (示例)信息：行走在北宋汴梁的大街上，会看见“瓦舍”。 阐释：宋代商品经济发展，城市经济繁荣，随着市民阶层不断壮大，在城市中出现了“瓦舍”，瓦舍是专门的娱乐表演场所。丰富了市民阶层的文化生活，有利于世俗文化的繁荣，推动了商品经济的进一步发展。 必备知识 关键能力 高考研析 课时作业 深化认知　宋元商业的繁荣 (1)原因 ①相对稳定的政治局面，为经济的发展提供了必要的客观环境。 ②统治政策的调整，如相对宽松的商业环境、对外开放政策等。 ③农业、手工业和科技的发展(如外国水稻、棉花引入)，丰富了商品的种类与数量。 ④国内各民族、各地区间的相互交流和学习，以及中外交往的加强，扩大了国内外市场。 ⑤农村租佃制盛行，城市雇佣关系的出现，人身