7.3 结构体变量的引用（教学设计）-高一《编程语言基础-C语言》同步精品课堂（高教版·第5版）

7.3 结构体变量的引用 一、教学目标 1.理解结构体变量的引用。 2.掌握结构体变量的初始化。 3.理解同类结构体变量间的赋值方式 二、重点难点 1.重点：（1）理解结构体变量的引用 （2）掌握结构体变量的初始化 2.难点：理解同类结构体变量间的赋值方式 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 4、 学科网（北京）股份有限公司精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 5、 教学过程 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.问题1： 结构体有哪三种定义方法？ 先定义结构体类型，再定义结构体变量 在定义结构体类型的同时定义结构体变量 直接定义结构体变量 讨论、思考、观察 通过问题引入，激发学生的学习兴趣，思考不同的上节课知识，教师引导，引出今天的学习主题 讲授新课 引用结构体变量 定义并初始化结构体变量的目的是使用结构体变量中的成员。在C语言中，引用结构体变量中一个成员的方式如下所示： 结构体变量名.成员名; 1、 例如，下列的语句用于引用结构体变量stu1中num成员： stu1.num; 为了帮助大家更好地掌握结构体变量的使用，接下来通过一个案例来输出结构体变量中所有成员的值，如例1所示。 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> struct Student { char name[50]; int age; }; void main() { struct Student s = {"Zhang San", 23}; printf("%s %d ", s.name, s.age); } 运行结果如图一所示。 从图一中可以看出，结构体变量中成员name和age的值被输出了。 由于结构体变量中存储的是一组类型不同的数据，因此为结构体变量初始化的过程，其实就是为结构体中各个成员初始化的过程。根据结构体变量定义方式的不同，结构体变量初始化的方式可分为两种。 1、在定义结构体类型和结构体变量的同时，对结构体变量初始化，具体示例如下： struct Student { int num; char name[10]; char sex; } stu = {20140101, "Zhang San", 'M'}; 上述代码在定义结构体变量stu的同时，就对其中的成员进行了初始化。 2、定义好结构体类型后，对结构体变量初始化，具体示例如下： struct Student { int num; char name[10]; char sex; }; struct Student stu = {20140101, "Zhang San", 'M'}; 在上述代码中，首先定义了一个结构体类型Student，然后在定义结构体变量时，为其中的成员进行初始化。 同类型结构体变量间赋值的格式是: 结构体变量1=结构体变量2; 例如定义两个同属于类型 struet date 的变量d1和d2,先对变量d1赋值,再将d1赋给变量d2 #incelude <stdio.h> #include <conio.h> typedef struct date { int mm,dd,yy;} Date; //定义日期类型Date main() { Date d1,d2; d1.mm= 10; d1.dd=1; d1.yy= 2019; d2 =d1; print(" %d - %d - %d ", d2 mm, d2.dd, d2.yy); getch(); } 运行结果如图所示。 说明：d1、d2 两个变量都属于struet date 类型,它们之间可以进行相互赋值。语句“d2=d1;"等价于下列3条语句: d2.mm = d1.mm; d2.dd = d1.dd; d2.yy=d1.yy; 学生思考、理解 如何引用结构体变量 理解.在结构体中的关键作用 理解结构体变量初始化过程 思考 理解并识记两种结构体变量方式 结合例题讲解 教师讲解，以及便于学生理解和掌握。 教师讲解 教师讲解加以引导 教师讲解 教师讲解，学生加以理解 课堂小结 结构体变量的引用、初始化。 同类型结构体变量间的赋值 学生回答 利用问题形式进行总结 作业设计 1.完成同步练习题。 2.预习7.3 $