第七章 第5课时 植物生命活动的调节-【直击双1流】2024高考生物一轮复习讲义

第 5 课时　 植物生命活动的调节 一、植物生长素 1. 生长素的发现过程 科 学 家 实验处理方法、现象 实验结论 达 尔 文 胚芽鞘尖端受单侧光刺 激后,向下面的伸长区 传递某种 “影响”,造成 伸长区背光面比向光面 生长快 鲍 森 · 詹 森 胚芽鞘尖端产生的 “影 响” 可以透过琼脂片传 递给下部 拜 尔 胚芽鞘的弯曲生长,是 因为尖端产生的影响在 其下部分布不均匀 温 特 造成胚芽鞘弯曲的是一 种化学物质,并把这种 物质命名为生长素 　 　 注意:胚芽鞘系列实验的 5 个结论 ①生长素的产生部位:胚芽鞘尖端(产生不需要光)。 ②生长素的作用部位:胚芽鞘尖端下部伸长区。 ③感光部位:胚芽鞘尖端。 ④生长素横向运输的部位:胚芽鞘尖端。 ⑤胚芽鞘弯曲生长的原因———尖端下部生长素分布不均匀。 例 1 (2022·福建师大二附中期中)下列关 于植物生长素发现过程的叙述,错误的是(　 　 ) A. 鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产 生的刺激可以透过琼脂片 B. 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由 尖端产生的刺激在下部分布不均匀造成的 C. 达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽 鞘尖端产生生长素,并可以传递到胚芽鞘下部的伸 长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长 D. 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激 确实是化学物质,并命名为生长素 鲍森·詹森在胚芽鞘的切面上放一 个琼脂片,再将切下的尖端放上,并给予单侧光 照射,植物弯向光源生长,证明胚芽鞘尖端产生 的刺激可以透过琼脂片,A 正确;拜尔切去胚芽 鞘尖端并将尖端放回切面的一侧,在黑暗中生长 一段时间,发现胚芽鞘弯向放尖端的对侧生长, 证明胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的刺激在 其下部分布不均造成的,B 正确;达尔文根据实 验提出,单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺 激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成 背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲,C 错误;温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确 实是一种化学物质,并将其命名为生长素, D 正确。 C 2. 生长素的合成、运输和分布 (1)主要合成部位:芽、幼嫩的叶和发育中的 种子,由色氨酸转变而来。 (2)生长素的化学本质:吲哚乙酸(IAA)。 (3)运输 ①极性运输 a. 方向:在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长 素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能 反过来运输,也称为极性运输。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 151第七章　生命活动的调节 　　　 b. 方式:主动运输。 ②非极性运输:成熟组织中,生长素可以通 过输导组织进行非极性运输。 ③横向运输:在受地心引力、单侧光等刺激 时,生长素可发生由向光侧→背光侧及由远地 侧→近地侧的“横向运输”,从而引发生长素不均 匀分布,进而导致弯曲生长(如茎向光性,茎背地 弯曲、根向地弯曲等)。 ④生长素运输相关的图示及说明 a. 图甲中的 a 表示横向运输,b 表示极性运 输,c 表示非极性运输。 b. 图乙中表示横向运输的有 A→A′和 B→ B′,表示极性运输的有 A → C、 A′ → C′、 B → D、B′→D′。 c. 图甲和图乙中引起生长素横向运输的因 素分别是单侧光和重力。 ⑤分布:在植物体各器官中都有分布,但相 对集中分布在生长旺盛的部分。 例 2 (2022·吉林四平实验中学月考)生长 素是人们发现的第一种植物激素。 下列有关生 长素的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生大量 的生长素 B. 生长素可由色氨酸转化形成,其化学本质 为蛋白质 C. 单侧光刺激使生长素在尖端发生横向 运输 D. 生长素对植物体生命活动的调节与基因 组的表达无关 幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生 少量的生长素,A 错误;生长素的化学本质是吲 哚乙酸,不是蛋白质,B 错误;尖端是感光部位, 单侧光刺激尖端会使生长素在尖端发生横向运 输,C 正确;生长素对植物体生命活动的调节处 在基因适时选择性表达的调控之下,D 错误。 C 3. 生长素的生理作用 (1)生理作用 (2)生长素作用的促进和抑制实例 ①顶端优势 顶芽产生 生长素 向下运输 → 侧 芽 → 顶芽→少→促进生长 侧芽→多→抑制生长{ } → 顶端优 势现象