第七章 第3课时 体液调节-【直击双1流】2024高考生物一轮复习讲义

第 3 课时　 体液调节 一、激素与内分泌系统 1. 促胰液素的发现历程 (1)沃泰默 ①观点:胰腺分泌胰液只受神经调节。 ②实验步骤 ③解释:这是一个十分顽固的反射。 (2)斯他林和贝利斯 假设:在盐酸作用下,小肠黏膜细胞可能产生了一种能促进 胰腺分泌胰液的化学物质 实验:稀盐酸 小肠黏膜} 混合 研磨 →提取液 注入 →狗静脉 → 促进胰腺 分泌胰液 ì î í ï ï ï ï (3) 结论:胰液的分泌是促胰液素调节的 结果。 例 1 (2022·江西南昌二中月考)下列有关 促胰液素发现史的叙述,不正确的是 (　 　 ) A. 沃泰默实验中,若直接将稀盐酸注入血 液,则不能使胰腺分泌胰液 B. 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由 胰腺分泌的 C. 斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础上,勇 于向权威观点挑战,大胆质疑与创新是成功的 关键 D. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰 腺,促进胰腺分泌胰液 沃泰默实验中,若直接将稀盐酸注入 血液,则不能使胰腺分泌胰液,A 正确;促胰液素 是人们发现的第一种激素,是由小肠黏膜分泌 的,B 错误;斯他林和贝利斯在沃泰默研究基础 上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑与创新是成 功的关键,C 正确;促胰液素是由小肠黏膜分泌 的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液,D 正确。 B 2. 激素研究的实例 (1)胰岛素的发现 ①1916 年,科学家将胰岛产生的、可能与糖 尿病有关的物质命名为胰岛素。 ②1921 年,班廷和贝斯特直接提取了正常 胰腺中的胰岛素。 (2)睾丸分泌雄激素的研究 科学家证实,睾酮就是睾丸分泌的雄激素。 3. 内分泌系统的组成与功能 (1)人体内分泌腺及其分泌的激素与功能 分泌 器官 激素 名称 化学 本质 作用 部位 生理作用 下 丘 脑 促甲状腺 激素释 放激素 蛋白质 垂体 刺激垂体合成并分泌促甲 状腺激素 促性腺 激素释 放激素 蛋白质 垂体 促进垂体合成并分泌促性 腺激素 促肾上腺 皮质激素 释放激素 蛋白质 垂体 促进垂体合成并分泌促肾 上腺皮质激素 抗利尿 激素 蛋白质 肾小管、 集合管 促进肾小管和集合管对水 的重吸收,使尿量减少 垂体 生长 激素 蛋白质 全身 促进生长,主要促进蛋白 质的合成和软骨的生长 促甲状 腺激素 蛋白质 甲状腺 促进甲状腺的生长和发 育,调节甲状腺激素的合 成和分泌 促性腺 激素 蛋白质 性腺 促进性腺的生长和发育, 调节性激素的合成与分泌 促肾上腺 皮质激素 蛋白质 肾上腺 皮质 促进肾上腺皮质的生长发 育,合成和分泌肾上腺皮 质激素 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 631　　　直击双 1流　高考生物 续表 分泌 器官 激素 名称 化学 本质 作用 部位 生理作用 肾上 腺皮 质 醛固酮 类固醇 肾小管 促进肾小管对钠的重吸 收,同时为维持电荷平衡, 又能促进钾的排泄,即保 钠排钾;促进肾小管对水 的重吸收 皮质醇 类固醇 全身 维持正常生理机能;操纵情 绪和健康、免疫细胞和炎症、 血管和血压间联系等 肾上腺 髓质 肾上 腺素 氨基酸 类衍 生物 全身 促进糖原分解和非糖物质 转化为葡萄糖,使血压升 高,心率加快,毛细血管收 缩,提高机体的应激能力 甲状 腺 甲状腺 激素 氨基酸 衍生物 全身 调节体内的有机物代谢、 促进生长和发育,提高神 经的兴奋性 胰岛 B 细胞 胰岛素 蛋白质 全身 调节糖类代谢,降低血糖 浓度 胰岛 A 细胞 胰高血 糖素 多肽 肝脏等 促进肝糖原分解和非糖物 质转化,升高血糖浓度 睾丸 雄激素 类固醇 全身 促进男性生殖器官的发育 和精子的生成,激发并维 持男性的第二性征 卵 巢 雌激素 孕激素 类固醇 全身 促进女性生殖器官的发 育、卵细胞的生成和女性 第二性征的出现等 卵巢、 乳腺 促进子宫内膜和乳腺的生 长发育,为受精卵着床和 泌乳准备条件 　 　 (2)人体激素分泌异常引起的疾病 激素 病症 病因 症状 甲状腺 激素 呆小症 幼年时分泌不足 身材矮小、智力低下 甲亢 成年时分泌过多 精神亢奋、代谢旺盛、 身体日渐消瘦 地方性甲 状腺肿 缺碘导致合成不足 甲状腺代偿性增生 (大脖子病) 生长激素 侏儒症 幼年时分泌过少 身材矮小、智力正常 巨人症 幼年时分泌过多 身材异