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九年级历史学科教学质量调研试题 一、单项选择题(每小题1分,共10分) 1.研究历史离不开文字资料。目前所知,我国有文字可考的历史开始于() A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝 2.右图反映了西汉封国形势的变化,出现这一变化的主要原因是() A.刺史制度的确立 B.“推恩令”的实施 C.七国之乱的发生 D.休养生息政策的推行 3.下列人物中,为中外友好交往作出贡献的是() A.玄奘 B. 文成公主 C.五世达赖 D.岳飞 4.“沸水的烧痛”是两岸人民的分离之痛。近代史上,与台湾和祖国大陆分离相关的战争有①鸦片战争 ②甲午中日战争 ③抗日战争 ④解放战争 () A.①③ B.①② C.③④ D.②④ 5.民国初年,思想文化领域掀起了一场革新运动,猛烈抨击封建的旧道德和旧文化。这场运动的主张是() A.维新变法B.自强和求富 C.民主共和D.民主与科学 6.香港和澳门回归是中华民族百年盛事。与其回归相关的制度是() A.“一国两制” B.科教兴国战略 C. 民族区域自治制度 D.和平共处五项原则 7.20世纪70年代,中华人民共和国终于“就座了属于她的席位”,成为推动世界和平发展的主要动力。“就座了属于她的席位”指中国() A.参加万隆会议 B.恢复在联合国的合法席位 C.举办亚信峰会 D.加入世界贸易组织 8.“《查士丁尼法典》无疑是罗马法集大成的集中表现,也是罗马法发展到完备、成熟阶段的标志性成就”。材料叙述了《查士丁尼法典》的() A.编纂背景 B.适用范围 C.具体内容 D.历史地位 9.两次工业革命分别把人类带入的时代是() A.蒸汽时代和电力时代 B.蒸汽时代和信息时代 C.蒸汽时代和电气时代D.电气时代和信息时代 10.历史学习小组进行主题学习时,选用了以下相关资料,该小组学习的主题可能是() A.民族关系的发展 B.社会生活的变迁 C.政治制度的变革 D.世界格局的演变 二、归纳列举题(15分) 11.根据提示写出相应的制度名称。(4分) (1)西周统治者为巩固疆土实行的社会等级制度—— (2) 秦朝为巩固大一统而创立的封建政治制度—— (3) 以考试选拔人才的中国古代选官制度—— (4) 元朝实行的地方行政制度—— 12.“英雄是民族最闪亮的坐标。”纵观中国历史,反抗外来侵略的英雄辈出。请写出明末清初、旧民主主义革命时期、抗日战争时期和现代史上的民族英雄各一位。(4分) 13. 根据提示写出相对应的事件名称。(3分) (1) 标志中国两千多年封建君主专制制度的终结—— (2) 标志祖国大陆获得统一,各族人民实现了大团结—— (3) 标志着我国进入社会主义初级阶段—— 14.根据提示写出相对应的文献名称。(4分) (1)标志着英国君主立宪制的确立—— (2) 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献—— (3) 巩固了法国大革命的成果,成为多国民法的参照蓝本—— (4) 标志着世界反法西斯同盟的成立—— 三、材料分析题(20分) 15.阅读下列材料,回答问题。 材料一:商鞅变法规定:废除秦国原来传统的土地制度,重新丈量土地,依照土地数量交纳赋税。……商鞅通过一系列的改革措施,……为以后秦国统一全国奠定了基础。 材料二:魏初风俗至陃。迁都之后于革易旧俗,变可谓雷厉风行。民族根底,莫如语言。语言消灭,未有不同化于他族者,孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心,可谓勇矣。 材料三:北宋的政治风气因循保守……在边疆战事中,北宋屡战屡败。……到北宋中期,……财政入不敷出。与此同时,土地兼并剧烈,农民起义此起彼伏。在这样的背景下,一位杰出的政治家进行了一场改革。列宁称他为“中国十一世纪的改革家”。 (1)结合材料一及所学,写出商鞅“废除秦国原来传统的的土地制度,重新丈量土地,依照土地数量交纳赋税”的具体措施。以后“秦国统一全国”的是谁?(2分) (2) 材料二描述的是哪一事件?这一事件体现了我国古代民族关系的什么特点?(2分) (3) 结合材料三及所学知识,写出一个与北宋有“战事”的政权名称,并写出 “中国十一世纪的改革家”的名字。(2分) (4) 结合上述材料及问题,谈谈你的认识。(1分) 16.阅读下列材料,回答问题。 青年的命运,从来都同时代紧密相连。……以后,中国逐步成为半殖民地半封建社会,国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘,……一批又一批仁人志士为救国救民而苦苦追寻,一大批先进青年在“觉醒年代”纷纷觉醒。……拉开了新民主主义革命的序幕,也标志着中国青年成为推动中国社会变革的急先锋。……社会主义革命和建设时期,共青团积极参与中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革,为祖国建设贡献了青春、建立了重要功勋! ——习近平《在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》 (1) 分别写出使