选择性必修1 第30课 和平与发展（word练习）-【金版新学案】2024高考政治大一轮复习讲义·高三总复习（新教材版）

课时精练(三十一)　和平与发展 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．2022年1月3日，中国、俄罗斯、美国、英国、法国五个核武器国家共同发表《关于防止核战争与避免军备竞赛的联合声明》，强调“核战争打不赢也打不得”，重申不将核武器瞄准彼此或其他任何国家。这是五国领导人首次就核武器问题发表联合声明，体现了五国防止核战争的政治意愿，也发出了维护全球战略稳定、减少核冲突风险的共同声音。五国之所以能达成共同的政治意愿，是因为(　　) ①核武器是解决和平与发展问题的主要障碍　②维护世界和平是主权国家对外活动的出发点和落脚点　③国家间的共同利益是五国合作的基础　④世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平是核大国的责任担当 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　[①错误，霸权主义、强权政治是解决和平与发展问题的主要障碍；②错误，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点；③④正确，五国之所以能达成共同的政治意愿，是因为国家间的共同利益是五国合作的基础，世界和平是人类社会存在和发展的基本条件，维护世界和平是核大国的责任担当。] 2．(2022·江西南昌模拟)习近平总书记指出：“历史一再证明，没有和平就没有发展，没有稳定就没有繁荣。各国安全紧密相关，没有哪个国家可以独善其身，也没有哪个国家可以包打天下。世界各国风雨同舟、团结合作，才能书写构建人类命运共同体的新篇章。”这是因为(　　) ①谋和平、促发展符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益　②公平公正的国际新秩序需要各国共同维护　③和平与发展仍然是时代主题，世界多极化深入发展　④构建人类命运共同体体现了各个国家和人民的共同要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　[材料未涉及世界多极化深入发展，③不合题意；④错误，构建人类命运共同体体现了各个国家和人民的共同要求不符合实际，因为美国等在推行霸权主义和强权政治。①②正确。] 3．和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存，没有和平，发展就无从谈起。国家无论大小、强弱、贫富，都应该做和平的维护者和促进者。这表明(　　) ①和平是人类社会存在和发展的基本条件　②发展为维系持久和平提供了重要动力　③和平问题符合全世界人民的共同愿望　④和平给世界经济发展提供了必要前提 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ D　[题意表明，和平是人类社会存在和发展的基本条件，和平给世界经济发展提供了必要前提，①④正确。②不合题意，材料强调的是和平对发展的重要性，不体现发展为维系持久和平提供了重要动力；③不合题意，材料不体现维护世界和平符合全世界人民的共同愿望。] 4．(2022·湖南卷)新时代的中国青年，在多个国际机制青年领域合作文件的制定过程中，积极贡献智慧、提出主张：在全球20多个国家，开展医疗卫生、农业技术、经济管理等志愿服务；在北京冬奥会、冬残奥会上，超越语言的障碍、文化的差异，搭建起“一起向未来”的桥梁。一系列行动展示出中国青年(　　) ①立足各国国家利益，践行共商共建共享理念　②顺应世界多极化趋势，建立国际政治经济新秩序　③具有全球视野，为世界和平发展贡献智慧与力量　④不负未来之托，担当构建人类命运共同体的青春使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D　[①错误，中国青年立足中国的国家利益，而不是立足各国国家利益；“顺应世界多极化趋势，建立国际政治经济新秩序”的主体是中国，而不是中国青年，②错误，排除；材料中，新时代的中国青年的贡献、服务、搭建桥梁，展示出中国青年具有全球视野，为世界和平与发展贡献智慧与力量，不负未来之托，担当构建人类命运共同体的青春使命，③④正确。] 5．2022年3月18日晚，国家主席习近平同美国总统拜登视频通话。国家主席习近平指出，国家关系不能走到兵戎相向这一步，冲突对抗不符合任何人的利益，和平安全才是国际社会最应珍惜的财富。这一论断反映我国主张(　　) ①维护各国共同利益是主权国家对外活动的出发点　②增强国力，强化同盟关系，推动世界多极化发展　③国家之间的交往应当顺应和平与发展的时代主题　④以对话代替冲突，充分尊重各国主权和领土完整 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D　[①错误，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点；②错误，我国实行不结盟政策；③④符合题意，国家关系不能走到兵戎相向这一步，冲突对抗不符合任何人的利益，和平安全才是国际社会最应珍惜的财富。这一论断反映我国主张国家之间的交往应当顺应和平与发展的时代主题，要以对话代替冲突，充分尊重各国主权和领土完整。] 6．(2022·吉林通化期中)国家主席习近平提倡创新、协调、绿色、开放、共享的新发展观，践行共同、综合、合作、可持续的安全观，秉持开放、融通、互利、共赢的合作关系，树立平等、互鉴、对话、包容的文明