必修4 第24课 继承发展中华优秀传统文化（word练习）-【金版新学案】2024高考政治大一轮复习讲义·高三总复习（新教材版）

课时精练(二十五)　继承发展中华优秀传统文化 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．神秘的三星堆被称为20世纪人类最伟大的考古发现之一，人们从独具地域特色的文物中可以窥探古蜀人的生活。形似方向盘的青铜器物太阳轮，是古蜀人太阳崇拜的写照，其五等分也表明古蜀人已有高超的数学思想；从出土的象牙制品以及产于印度洋的海贝可推断蜀道虽难，但可通江达海，当时的三星堆与南亚、东南亚已有商贸往来。由此可见(　　) ①地理历史因素决定文化的区域特征　②商贸活动是文化传播的重要手段　③文化要通过载体呈现出来　④文化是人类社会实践的产物 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ D　[①错误，地理历史因素影响文化的区域特征，而不是“决定”；②错误，商贸活动属于文化传播的重要途径；材料表明文化要通过载体呈现出来，文化是人类社会实践的产物，③④正确。] 2．(2022·安徽宿州模拟)西递村位于安徽省黄山市黟县。上世纪八十年代末，西递村开始发展乡村旅游，以徽派传统古建筑和田园风光吸引了大量游客。西递村通过探索文化遗产在保护中活化利用，“人、物、景”良性互动的可持续发展路径，从一个欠发达的村庄转变为国内外知名的乡村旅游目的地。西递村的发展路径表明(　　) ①文化与经济相互影响相互作用，文化促进经济发展　②文化与经济相互交融，将文化元素融入经济发展助力乡村振兴　③发展特色旅游业、做活文化景观是实现乡村振兴的必由之路　④文化遗产的保护和利用要坚持社会效益和经济效益相统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C　[①错误，优秀的文化促进经济发展；西递村开始发展乡村旅游，以徽派传统古建筑和田园风光吸引了大量游客，其发展路径表明文化与经济相互交融，将文化元素融入经济发展助力乡村振兴，文化遗产的保护和利用要坚持社会效益和经济效益相统一，②④正确；③错误，发展特色旅游业、做活文化景观有利于实现乡村振兴，但是并不是实现乡村振兴的必由之路。] 3．(2022·河南模拟)2022年4月23日，我国首届全民阅读大会在北京开幕。习近平总书记致信祝贺首届全民阅读大会举办时强调，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。可见，开展全民阅读(　　) ①是基于博大精深的中华传统文化　②具有教育人民、服务社会的功能　③有利于培育社会主义核心价值观　④是建设社会公共文化体系的前提 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　[中华传统文化的博大精深与开展全民阅读不构成因果关系，①错误；由材料可见，开展全民阅读具有教育人民、服务社会的功能，有利于培育社会主义核心价值观，②③正确；④错误，开展全民阅读并不是建设社会公共文化体系的前提。] 4．(2022·湖北模拟)2022年春节档电影《长津湖之水门桥》讲述了七连战士们在美陆战一师撤退路线上的咽喉之处水门桥阻击敌军的历史，本次阻击任务艰巨，战斗场面激烈，为赢得胜利付出了巨大牺牲。观众在观看影片中深深感受到家国情怀，感悟到伟大的抗美援朝精神，无不令人动容。由此可见(　　) ①文化具有引领风尚、教育人民的功能　②影片丰富和发展了中国红色革命文化　③优秀文艺作品能够丰富人们精神世界　④伟大的民族精神与时俱进、历久弥新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　[电影《长津湖之水门桥》讲述了一段波澜壮阔的历史，令无数观众动容，观众在观看影片中感受家国情怀，感悟伟大的抗美援朝精神，体现了文化具有引领风尚、教育人民的功能，优秀文艺作品能够丰富人们的精神世界，①③正确；②不合题意，该影片让人们感受到了抗美援朝精神，但并没有涉及丰富和发展了红色革命文化；④不合题意，材料没有体现伟大民族精神与时俱进。] 5．(2022·江苏盐城二模)中华文化可视作一条大河，其起源、传承、发展可比拟为河水的“源”“流”“汇”：中华文化始自涓微，百万年人类史、一万年文化史、五千年文明史先后发祥，是谓“源”；而后逐次凝聚，成涧成溪，沿民族融合、交流互鉴、人与自然和谐共生之路不断演进，是谓“流”；荟萃精华，兼济天下，创造基于人民福祉的思想制度体系和科学文化艺术成果，深刻影响人类文明进程，是为“汇”。材料表明(　　) ①中华文化呈现着世界各民族文化的丰富色彩　②中华文化的发展受制于人类文明的进程　③中华文化源远流长，博大精深，求同存异，兼收并蓄　④中华文化的力量熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中 A．②③ B．③④ C．①④ D．①② B　[中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩，①错误；中华文化的发展深刻影响人类文明进程，②错误，排除；中华文化可视作一条大河，其起源、传承、