内容正文:
第1部分 自然地理
—重在理解
第一章 地球和地图
第1讲 经纬网和地图
考点展示 核心素养定位 考查方向
1.地球的形状和大小。
2.地球仪。
3.经纬网及其地理意义。
4.地图上的方向、比例尺、图例和注记。 综合思维:能够比较经线与纬线、经度与纬度的异同,能够利用经纬网判断方向、计算距离;能够利用区域地图进行方向的判断、比例尺的计算。
区域认知:利用经纬网图和区域地图判断、描述地理位置,进行空间定位。
地理实践力:利用地理原理说明学校的地理位置,绘制当地地图。 1.以经纬网图为背景,考查距离的计算、方向及最短航线的判断。
2.以经纬网图为背景,考查经纬线和经纬度的特点、进行范围的比较。
3.以经纬网图和区域地图为背景,考查比例尺的计算、方向的判断。
4.以经纬网图和区域地图为背景,考查区域空间定位、地理位置的描述和评价。
落实必备知识
固根正源 基础速测
4万
6 371
6 378
稍扁
略鼓
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
6
北极星
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
7
垂直
平行
半圆
南北
东西
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
8
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
9
0°经线(本初子午线)
0°纬线(赤道)
东
西
北
南
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
10
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
11
半球
南北
纬线
纬度
111
111
高低
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
12
四、地图三要素
上北下南,左西右东
北方
40千米
1∶4 000 000
图例
注记
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
课时作业
13
提升关键能力
巧学妙用 知能演练
关键能力1 经纬网的判读和应用
1.经纬网的形式
经纬网的形式较多,最基本的形式有方格状经纬网(图甲)、侧视图(图乙)和俯视图(图丙)。其他的经纬网往往是这三种经纬网的变形。
(1)方格状经纬网:横线为纬线,竖线为经线。
(2)侧视图:横向的直线或弧线为纬线,连接南北两极的弧线或直线为经线。
(3)极地俯视图:以极点为中心放射状线段为经线,同心圆为纬线。
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
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2.地理位置的判读
(1)经纬度的判读:顺着地球自转方向(自西向东),经度增大的为东经,经度减小的为西经;自北向南,纬度增大的为南纬,纬度减小的为北纬。
(2)地理坐标的判读:地球上任何地点的地理坐标均由纬度和经度组成。如图甲中A点的地理坐标为(70°N,40°E),图乙中B点的地理坐标为(30°S,30°E),图丙中C点的地理坐标为(30°S,45°W)。
落实必备知识
提升关键能力
突破地理技能
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(3)经纬度位置的判断
纬度位置 以30°和60°为界,划分低纬(0°~30°)、中纬(30°~60°)、高纬(60°~90°)
半球位置 以赤道为界,划分为南、北半球;以20°W和160°E为界,划分为东、西半球
五带位置 以回归线和极圈为分界线,划分出北寒带、北温带、热带、南温带和南寒带
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提升关键能力
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3.地球上对称点的判读
(1)关于赤道对称的两点:经度相同,纬度相反,且数值相等。如A(40°N,20°W)与B(40°S,20°W)。
(2)关于地轴对称的两点:经度相对,和为180°;纬度相同。如A(40°N,20°W)与C(40°N,160°E)。
(3)关于地心对称的两点(对跖点):经度相对,和为180°;纬度相反,数值相等。如A(40°N,20°W)与D(40°S,160°E)。
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4.经纬网的应用
(1)定方向
理论依据:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。(南北方向以南、北极点为终点;东西方向没有终点)
左图中,A在F的正北方向,B在F的正东方向,B在A的东南方向。
右图中,D在C的西南方向。
特别提醒
判定东西方向时要选择劣弧段(即两点间经度差小于180°),再按地球自转方向确定方位,与地球自转方向同向为东,背向为西。
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(2)定距离
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提升关键能力
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(4)定范围
①相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。
②跨经度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小。
如图中A、B两区域相比,实际区域范围大小为A>B。
③图幅相同的两幅图,跨经纬度越广,所表示的实际范围越大,比例尺越小。
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突破