第六章 第13讲 水循环与陆地水体的相互关系-【金版教程】2024高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

第1部分　自然地理 —重在理解 第六章　地球上的水 第13讲　水循环与陆地水体的相互关系 考点展示 核心素养定位 考查方向 1.水循环的过程和主要环节。 2.水循环的地理意义。 3.陆地水体及其相互关系。 4.河流的补给来源。 人地协调观：通过探讨人类活动与水循环的关系，树立合理利用和保护水资源，促进人地协调发展的观念。 综合思维：水循环特点与水循环环节的关系、河流特征的分析思路、河流的补给来源。 区域认知：归纳不同区域河流的水文特征。 地理实践力：观察校园的水循环特点，并用水循环原理分析其成因；观察身边的河流，归纳其特点及成因。 1.以水循环过程图、示意图、区域地图、热点材料为背景，考查水循环的环节、水循环的地理意义、人类活动对水循环的影响。 2.绘制河流补给方式示意图，解释各水体之间的相互关系。 3.以示意图、景观图、河流流量过程曲线图、区域地图、热点材料为背景，考查河流的水文和水系特点，河流的补给来源。 落实必备知识 固根正源 基础速测 降水 水汽输送 地表径流 下渗 地下径流 蒸发 植物蒸腾 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 6 平衡 地表形态 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 7 陆地水 湖泊 河流 湖泊 湖泊 河流 河流 地下水 地下水 河流 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 8 大 春汛 降水量 夏 春 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 9 提升关键能力 巧学妙用 知能演练 关键能力1　水循环与人类活动 1．水循环的类型 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 发生领域 海洋和陆地之间 陆地和陆地上空之间 海洋和海洋上空之间 主要环节 及示意图 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 特点及意 义　 最重要的水循环类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 循环水量少，补给陆地水的水量很小，对干旱地区非常重要 循环水量最大，对全球的热量输送有着重要作用 典例 长江参与了水循环的地表径流，夏季风参与了水循环的水汽输送 塔里木河流域的降水 降落在海洋上的雨水(如未登陆的台风) 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 2.影响水循环的主要因素 (1)影响蒸发(蒸腾)的因素 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (2)影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流量大小的最主要因素 流域面积 (支流数量) 与地表径流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件 (土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河水易下渗，减少地表径流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地区对地表径流影响大 人类活动 沿岸取水会导致径流量减少 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (3)影响下渗的因素 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 3．人类活动对水循环的影响 改变地表径流 人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态 影响地下径流 人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏渗流区的地质结构、改变地下水的渗透方向等 影响局部地 区大气降水 如人工增雨 影响蒸发 如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量 影响下渗 城市铺设渗水砖，可增加下渗；城市路面硬化，可减少下渗 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 4.图示法理解水循环 沼泽地的形成 内流河的断流 水库建设与水循环 城市内涝 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 植被破坏 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 [综合性—素能测评] 考向1　水循环及其影响因素 北方冬季大棚顶上常常结满露珠，影响棚内蔬菜光合作用，同时，较冷的水滴滴到蔬菜上，还容易导致蔬菜腐烂，造成减产。所以，大棚设计要尽力减小棚内湿度，并且有利于露水的收集。读图完成(1)～(2)题。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (1)水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的(　　) A．下渗 B．降水 C．水汽输送 D．地表径流 解析　棚内的水汽蒸发，遇到冷的玻璃顶凝结，然后在重力作用下水滴由棚顶到集水容器。根据水循环的环节可知，水滴由棚顶到集水容器的过程相当于水循环环节中的降水，B项正确。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (2)除棚内空气湿度外，影响集水量的因素还有(　　) A．大棚内外温差 B．棚