第三章 第6讲 地球自转及其地理意义-【金版教程】2024高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

第1部分　自然地理 —重在理解 第三章　地球的运动 第6讲　地球自转及其地理意义 考点展示 核心素养定位 考查方向 1.地球自转的特征。 2.地球自转的地理意义。 人地协调观：结合地球自转的规律，调控人类活动，协调人地关系。 综合思维：能够分析地球自转的特征、晨昏线的特征及其应用，进行相关计算，地转偏向力的应用。 区域认知：说明地球自转速度的地区差异，地方时、区时的划分及计算，日期变更线的特征。 地理实践力：利用地方时的原理推算当地经度；观察水流漩涡的特点，并分析成因。 1.以示意图、景观图等为背景，考查地球自转的特征及其应用。 2.以示意图、统计图表、地理事件为背景，考查地方时、区时的计算，分析日期变更。 3.以示意图、光照图为背景，考查晨昏线、光照图的判读。 4.以示意图、区域地图为背景，考查地转偏向力的应用。 落实必备知识 固根正源 基础速测 逆时针 顺时针 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 6 恒星日 24 昼夜交替 15°/h 赤道 两极 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 7 特别提醒 地球表面的自转线速度与纬度位置、海拔高低有关 (1)同海拔的两地，纬度越高，线速度越小；反之越大。 (2)同纬度的两地，海拔越高，线速度越大；反之越小。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 昼 乙 夜 甲 昼夜 晨 晨 太阳 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 9 经度 早 2小时 15° 地方时 24 0 180°经线 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 10 地转偏向力 右偏 左偏 不偏转 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 11 提升关键能力 巧学妙用 知能演练 关键能力1　地球自转特征和地转偏向力,的应用)1.地球自转特征 (1)地轴特征的应用：地轴的空间指向不变，北端始终指向北极星附近，北极星指示正北。北极星高度(仰角)等于当地纬度。在赤道上，看到北极星位于地平线；在北半球，纬度越高，北极星仰角越大；在北极点，北极星位于天顶。南半球无法看到北极星。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (2)自转线速度 影响因素 纬度 纬度相同，线速度相同；纬度越低，线速度越大(负相关) 海拔 海拔越高，线速度越大(正相关) 应用 判断南、北半球 由北向南，线速度越来越大，为北半球；越来越小，为南半球 判断纬度带 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 应用 判断地势高低 地球自转等线速度线凸向低处，说明线速度比同纬度其他地区大，即地势较高(下图中A处可能为山地、高原等)；地球自转等线速度线凸向高处，说明线速度比同纬度其他地区小，即地势较低(下图中B处可能为谷地、盆地等) 航天发射 航天发射基地应选择在自转线速度较大(纬度低、海拔高)的地区，并且向东发射 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 2．地转偏向力的应用 (1)地转偏向力的特点 ①使水平运动方向发生偏转的力叫地转偏向力。它只改变物体运动的方向，并不改变物体运动的速度。 ②地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直，北半球偏向右，南半球偏向左，赤道上不偏，其大小与纬度、物体运动速度呈正相关。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 可用“手势”记忆地球上水平运动物体的偏向。 方法：面向物体的运动方向，手心向上“南左北右”，四指指向初始运动方向，则拇指所指方向即为水平运动物体的偏转方向。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (2)地转偏向力的影响 影响沿地表水平运动的各种地理事物，如风、河流、洋流、交通(铁路)等。 河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响：北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场地宜选在左岸。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 [综合性—素能测评] 考向1　地球自转速度 下图是假设以北京为北极点(其余地球自转情况不变)的半球投影图。读图，回答(1)～(2)题。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (1)图中，北京的自转角速度(　　) A．约为15°/h B．约为30°/h C．约为45°/h D．没有角速度 解析　除极点外，各地自转角速度都相等，极点没有角速度。该图假设以北京为北极点，故北京没有自转角速度，D项正确。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (2)图中，甲地的自转线速度约是(　　) A．1 670 km/h B．837 km/h C．1 447 km/h D．1 170 km/h 解析　假设以北京为北极点，甲地的纬度是60°N，自