9《屈原列传》课件60张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

屈原列传 ——司马迁 速读课文 找出文中叙述屈原生平主要经历的关键字词或句子 王甚任之 王怒而疏屈平 顷襄王怒而迁之 影响 遂自投汨罗以死 屈平既绌/虽放流 ①屈原者，名平，楚之同姓也⑴。为楚怀王左徒⑵。博闻强志，明于治乱，娴于辞令⑶。入则与王图议⑷国事，以出号令；出则接遇宾客，应对⑸诸侯。王甚任之。 ⑴判断句。 ⑵左徒：战国时楚国的官名，与后世左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝、举荐人才。 ⑶闻：学识。志：记忆。 明：v明晓。治乱：国家治乱（的道理）。 ⑷图议：谋划计议。 ⑸应对：应酬。 楚之同姓：屈原《高骚》中自称“帝高阳之苗商兮”，是“楚之同姓"，与楚国血脉相连。 第1段主要介绍了屈原哪几个方面的才能？ 文化素养：博闻强识 政治才干：明于治乱 外交才干：娴于辞令 传记重点：表现其失意后的忠君爱国之情、发愤著书之况。 ①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 联系全文分析:作者为什么把屈原得志时的情况写得如此简略? 司马迁为屈原写传； 第①段主要介绍屈原才能，与下文关联多多，阅读时注意： 文化素养： 博闻强识 政治才干：明于治乱 外交才干：娴于辞令 第①段： 屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。 王甚任之 ②上官大夫与之同列⑴，争宠而心害⑵其能。怀王使屈原造为宪令⑶，屈平属⑷草稿未定。上官大夫见而欲夺之（5），屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐（6）其功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平（7）。 ⑴同列：同等地位，亦指地位相同者。 ⑵害：嫉妒。 ⑶造为宪令：制定国家法令。 ⑷属（ｚｈǔ）：撰写。 （5）夺：抢，强取 （6）伐：炫耀。 （7）疏：疏远，不亲近 怀王为什么“怒而疏屈平”？ 怀王听信谗言/“听之不聪”。 阅读第②段 直接原因 “谗之” 根本原因 根子在于“争宠而心害其能”。 不再信任屈原 上官大夫 怀王 王怒而疏屈平 7 第③段，评屈原《离骚》，包含三个层次： (1) 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。(2)“离骚”者，犹离忧也。(3)夫天者，人之始也；父母者，人之本也。(4)人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。(5)屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。(6)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？(7)屈平之作《离骚》，盖自怨生也。(8)《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。(9)若《离骚》者，可谓兼之矣。(10)上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。(11)明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。(12)其文约，其辞微，其志洁，其行廉。(13)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。(14)其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。(15)自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。(16)推此志也，虽与日月争光可也。 （一）创作论（①-⑦句） （二）作品论（⑧-⑬句） （三）作家论（⑭-⑯句） 靡—— 1： mǐ 〈动〉1）无;没有。例： 靡计不施。——《聊斋志异·促织》 靡不毕见。——《史记·屈原贾生列传》 2）、散乱;顺风倒下。例： 望其旗靡。——《左传·庄公十年》 左右皆靡。——《史记·廉颇蔺相如列传》 汉军皆披靡、分散之貌。——《史记》 虫尽靡。——《聊斋志异·促织》 3）奢侈，浪费 …… 2：mí 1）分散；2）糜烂，破碎；3)损害 …… ①屈平疾王听之不聪也⑴，谗谄之蔽明也⑵，邪曲之害公也⑶，方正之不容也⑷，故忧愁幽思而作《离骚》。②“离骚”者，犹离忧也⑸。// ⑴疾：嫌怨，痛心。 听：v作n，听觉，听力，亦指人的聪明智慧和判断力。 聪：adj明察。指耳闻声音而心能辨别其是真假 ⑵谗谄：v作n,说人坏话、奉承谄媚的小人。 明：adj明慧，聪明 ⑶邪曲：不正，adj作n，品行不正的小人。 公：朝廷;国家；社会。 ⑷方正：正直不阿，adj作n,正直的人。 ⑸犹：v如同，好比。 离：同“罹”遭受。离忧：遭受忧愁。 疾：①本义:受兵伤。泛指疾病。 《论语·雍也》:伯牛有疾， 子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫，斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！” ②n痛。疾首(头痛);疾心(痛心) ③n缺点，毛病，瑕疵 。《史记》：孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。 ④adj劲疾（迅捷而有力）强大，宏大。《荀子·劝学》：顺风而呼，声非加疾也。 ⑤adj快速;急速 。《战国策·赵策》：不能疾走。 ⑥v嫌怨。⑦v厌恶;憎恨