《荷花淀》《小二黑结婚（节选）》群文阅读 教案 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

品读经典人物，感受乡土风情 ——《荷花淀》《小二黑结婚》群文阅读 教学目标： 1.阅读两篇小说，关注小说中的典型人物，圈画人物描写的语句如何体现人物的性格特点，做好批注。 2.了解人物海报设计的要求，梳理设计思路。 3.阅读助读材料，进一步了解两位乡土作家的创作特色。 教学重难点：了解人物海报设计的要求，梳理设计思路。 课前准备： 1.阅读两篇小说，梳理小说情节，认识小说中的主要人物。 2.选择喜欢的片段，和同伴分角色演绎，体会小说人物的性格。 教学过程： 1、 情境引入 “乡土电影新拍”剧组打算在2023年初拍摄以两部乡土小说《荷花淀》《小二黑结婚》为原型的电影，需为剧中人物水生嫂和三仙姑设计两副人物海报，现向全体高中学生征集创意，力求海报既符合作家创设的环境氛围，又能突出人物的性格。 点拨：符合小说的主题环境，需要从小说中选取能够表现主题的意象（物象），是作者主观的“意”与客观的“象”的结合，通过具体的意象（物象）可以了解不同作家的创作风格以及作家创设的环境氛围和情感基调。 在赏析和选材时，关注两篇小说中大量的具有地域特色的物，如《荷花淀》中的荷花、苇席等，《小二黑结婚》中的炕、绣花鞋等。这些物都是作家为表现人物、揭示主题、表达情感而做的独特设计，由此来确定海报的风格基调。 学生活动一：分组品读小说，设计人物海报 步骤一：阅读两篇小说，分析水生嫂和三仙姑的性格特征，完成表格。 步骤二：选择特色物象，确定海报风格基调，组内交流。 人物 性格特征 特色物象 海报创意 水生嫂 三仙姑 学生活动二：班级内分别展示水生嫂和三仙姑的海报的设计创意。 步骤一：代表展示设计创意。 步骤二：其余同学根据评价量表评价并提出建议。 维度 评价及建议 是否符合人物性格特征 选用物象是否符合小说主题 代表阐述是否流畅，表述是否清晰 点评：作家赵树理为何挑选了以上物象呢？绣花的鞋子，镶边的裤子，实则都是为塑造人物形象服务的，凸显了三仙姑老来俏，爱慕虚荣的一面。孙犁所选的物象则是白洋淀水乡人民的日常，富有浓郁的水乡风情。不过，无论是清新自然的《荷花淀》，还是土色土香的《小二黑结婚》都表达了劳动人民对美好生活的向往和追求，都共同孕育出了勤劳坚毅的中华民族。 学生活动三：根据创意设计一段符合人物形象的海报解说，根据建议继续完善海报。 示例：香雪是一位至真至纯又自尊上进的山村女孩，火车的到来不仅推动了她的觉醒和成长，更让她看到了未来和希望，看到走出大山、走向外面世界的可能。她也付出了行动，带着坚强和热情、纯真和泼辣、温柔和大胆，带着大山赋予的一切美德，勇敢执着地向新生活迈进，一往情深。 人物 海报人物解说 水生嫂 三仙姑 作业布置：根据建议完成海报的创作。 板书设计： 荷花淀：荷花、荷叶、菱角、苇席、小船…… 清新自然 小二黑结婚：香粉、绣花鞋、镶边裤、毛驴…… 土色土香 学科网（北京）股份有限公司 $