9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023年3月7日，在第十四届全国人民代表大会第一次会议上最高人民法院院长周强做工作报告时讲到：依法惩治信息网络犯罪，千方百计帮助受骗群众挽回损失。依法惩治危害群众切身利益的犯罪，守护百姓餐桌安全、用药安全。严厉打击整治养老诈骗，守护群众养老钱。 结合上述材料分析法律有何作用? 9.2 法律保障生活 ①增强法治意识和法律观念，培养遵纪守法的好习惯 ②知道法律是一种特殊的行为规范；懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行。 ③明确法律的特征，体会法律是我们的“保护神”。 一：法律的特征 情境分析 阅读90页“探究与分享”，思考问题： 根据以上情境，从生产方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？（完成90页表格） 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪校规 国家制定或认可 自然形成 教育行政部门制定 国家强制力 自觉、社会舆论 行政手段 全体社会成员 社会自然人 在校师生 1.法律与道德、校纪校规有什么不同点？ 2.法律与道德、校纪校规有什么共同点？ 都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 想一想：我们的生活中会遇到哪些行为规范？它们有何共同点？ 学校纪律 篮球规则、规章 道德 法律 共同点：法律、道德、纪律等都是人们生活中的行为规范，他们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 规则 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校纪 校规 舆论、习惯、信念 全体社会成员 学校的有关部门制定 教育的力量 学生、老师学校 国家制定或认可 全体公民 国家强制力 自然形成 根据以下表格，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校规校纪有什么不同。（P90) 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。 学生在校上课要遵守课堂纪律 纪律 单位职工不得迟到早退 规章 在公交车上主动给老弱病残孕让座 道德 不得酒后驾车 法律 辨一辨:下列情境属于哪种行为规范？ 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 全体社会成员 道德 自然形成 靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守 全体社会成员 校规 校纪 学校制定 批评教育、学生自觉遵守 学校的师生 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论1、法律与道德、校规校纪有什么不同？ 说一说：万一有人不服法律的规定怎么办？ 15 军队追捕犯罪嫌疑人 警察抓捕犯罪嫌疑人 法庭审理犯罪嫌疑人 监狱监禁罪犯 16 警察 法庭 监狱 军 队 国家强制力 最主要特征 法律由国家强制力保证实施 国家强制力的运用必须以合法为前提。 习近平强调，在反腐工作中，打苍蝇（即基层人员）和打老虎（即高级官员）同等重要。要坚持老虎、苍蝇一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。近年来，我国开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。 探究与分享2 法律的适用范围 以上材料体现了法律的什么特征？ 特征三：法律对全体社会成员 具有普遍约束力 2.律的特征是什么？ P91-92 2 3 由国家制定或认可 （全国人大及常委会） 由国家强制力保证实施的 （最主要特征） 对全体社会成员具有普遍约束力（人人平等） 1 法律的特征 特殊的行为规范 19 3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？ ①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律 的特权； ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利 和履行义务； ③任何人不论职位高低、功劳大小，只要违犯国家法律， 都必须承担相应的法律责任。 PART TWO 法律的作用 02 21 《中华人民共和国刑法（修正案九）》规定，在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。 “高考作弊入刑”实施以来，据报道，各省作弊现象比往年有大幅减少。 材料给我们什么启示? 法律的规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为。保护着我们的生活，只有人人都遵守法律，才能创造安全、健康、有序的社会环境。 我国旅游法规定，旅游者应当遵守旅游文明行为规范。对于刻画、涂污或者以其他方式故意损坏国家保护的文物、名胜古迹的行为，根据治安管理处罚法可处警告或者二百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款 旅游法规定：旅游者有权自主选择旅游产品和