12 荷叶圆圆 课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

荷叶圆圆 荷叶是夏天一首清凉的小诗歌，是阳光下跳动的绿色音符...... 激趣导入 2 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 学习目标 1.认识“珠、摇”等12个生字和身字旁，会写 “亮、美”等7个生字。 2.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。 3.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说话。 珠 摇 躺 晶 停 机 zhū yáo tǎng jīng tíng jī zhǎn tòu chì bǎng chàng duǒ 展 透 翅 膀 唱 朵 会认字 歌 唱 摇 篮 躺 在 亮 晶 晶 水 珠 停 机 坪 展 开 透 明 翅 膀 一 朵 读一读 王 朱 珠 身 尚 躺 木 几 机 支 羽 翅 月 旁 膀 口 昌 唱 日 日 晶 日 加一加 加一加 读一读: 我们不要超负荷（ hè ）工作，工作之余可以去池塘看看美丽的荷（ hé ）花。  • • 荷 hé （荷花） hè （负荷） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 荷叶圆圆的，绿绿的。 • 注意加点字的读音！ 荷叶 摇篮 亮晶晶 水珠 笑嘻嘻 蹲在 停机坪 透明 翅膀 作者简介 作家名片：胡木仁，1940年生，中学高级教师，儿童文学作家，湖南省作家协会会员。 主要作品：《太阳的颜色》《小兔开店》等。 初读课文 自主读课文，要求： 借助拼音读准每个字音，把句子读通顺； 边读边圈出文中生字，读正确； 标好自然段序号，站起来大声朗读。 在作者的眼里荷叶是怎样的呢？请孩子们齐读课文在文中找出关键的句子。 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。 拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。 句段精析 把小水珠比喻成一位可爱的小宝宝,圆圆的，嫩嫩的,舒服地躺在荷叶这个大摇篮里晃来晃去。“躺”字,形象地写出了小水珠可爱的姿态，“眨着亮晶晶的眼睛”写出了小水珠晶亮透明的特点,通过比喻和拟人的手法,我们看到了一个圆润晶亮的水珠宝宝调皮又可爱的生动形象。 　　　　　　　　　　　　　　　　　小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 荷叶 歌台 放声歌唱 蹲在 　 (小蝴蝶)说：“荷叶是我的(舞台)。” (小蝴蝶)飞到荷叶上，跳起了优美的舞蹈。　　　　　　 说一说 小 青蛙 说：“荷叶 是 我的 歌台。”小 青 蛙 蹲 在荷 叶 上，呱呱 地 放 声 歌 唱。 动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。 小 蜻 蜓 说：“荷叶 是我 的 停机坪。”小 蜻 蜓 立在 荷叶 上，展 开 透 明 的 翅膀。 动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 我还会写ABB式词语。 仔细观察这幅图，看看池塘里还有哪些事物？你能仿照这样的句式来说一句话吗？ 荷花（ 亭亭玉立）的，（ 粉粉 ）的 水珠（ 小小 ）的，（ 亮晶晶）的 主旨概括 课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。 停机坪 小蜻蜓 小水珠 小青蛙 小鱼儿 摇篮 凉伞 歌台 结构梳理 荷叶是小水珠的（ ） 荷叶是小青蛙的（ ） 荷叶是小蜻蜓的（ ） 荷叶是小鱼儿的（ ） 摇篮 停机坪 歌台 凉伞 根据课文内容填空 23 我会填 （ ） （ ） 荷叶 圆圆的 绿绿的 眼睛 翅膀 （ ） （ ） 水花 （ ） （ ） 大大的 明亮的 （ ） （ ） 透明的 有力的 漂亮的 很美的 课文给我们介绍了哪几个小伙伴？ 小蜻蜓 小鱼儿 小水珠 再读课文 小青蛙 小结 我们的生活中不缺少美，少的是一双发现美的眼睛。只要你时刻留心，善于观察相信你也会像文中作者一样发现更多大自然中的美。 连一连，说一说。 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿 停机坪 歌台 凉伞 摇篮 读一读，写一写。 荷叶圆圆的