9.3《声声慢》课件17张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

声声慢 李 清 照 贰 叁 1 作者简介 李清照，号 ，生卒：1084-约1151，山东济南人。南宋 派女词人。她是中国古代罕见的才女，通宵金石鉴赏，词的成就尤其突出，在中国文学史上享有崇高的声誉。 李清照像 （现代工笔画） 易安居士 婉约 2 作者简介 李清照的词以“靖康之耻”为界，前期： （红藕香残玉簟秋）， （薄雾浓云愁永昼）后期： （寻寻觅觅） （风住尘香花已尽）等。诗具有现实性，如： 。散文方面代表作是 。文艺批评 ，提出“词别是一家”的观点。 李清照像 （现代工笔画） 《一剪梅》 《醉花阴》 《声声慢》 《武陵春》 《夏日绝句》 《金石录后序》 《词论》 3 难点名称 掌握《声声慢》中意象的丰富内涵，感悟别样愁情 朗 读 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 声声慢 李清照（宋） 思考：词作中最能体现作者情感的字眼？ 5 寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚这几个叠词的作用是什么？ 叠字作用表达效果 一是形象性。①可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象 ②使其更富于艺术魅力，赢得人们的交口称赞，遂成千古名句。如杜甫的“繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开” 二是确切性。①使表达的意象更加确切。 三是音乐性。叠字可使诗的音律和谐，读起来，琅琅上口；听起来，声声悦耳。如：李清照的《声声慢》的开头连用了七组叠字，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，向来受到人们的赏识。首先，在内容上恰如其分地表达了词人自己遭受不幸后的精神状态。“寻寻觅觅”，侧重写动作，心神不定，怅然若失；“冷冷清清”，侧重写感受，孤单寂寞，形影相吊；“凄凄惨惨戚戚”侧重写心境，悲惨凄凉，终日愁苦。三者用“情”贯穿一起。其次在声律上急促跳动，铿锵有韵，有节奏感。此外，在结构上为整首词定下基调，创造出悲伤的氛围，使读者屏息凝神，受其感染。萊垍頭條 一、最能体现作者情感的字眼？ 愁 一切景语皆情语 意象 7 二、全词中，作者选了哪些意象？请一一找出来。 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 8 淡酒 壹 意象之“酒” “酒之淡”反衬“愁之浓” 1.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。—杜甫《登高》 2.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。—李白 3.酒入愁肠，化作相思泪。—范仲淹《苏幕遮》 结论：酒是愁情的象征 三、理解词作中六个意象的丰富内涵 9 贰 意象之“风” 急风 风之急、风之凛冽 1.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。—杜甫《登高》 2.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 —杜甫《茅屋为秋风所破歌》 结论：秋风渲染肃杀、萧瑟气氛 10 叁 意象之“雁” 雁 鸿雁传书.信使的代称 1.无可奈何花落去，似曾相识雁归来。—晏殊《浣溪沙》 2.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。—李清照《一剪梅》 结论：“雁”表达悲伤哀怨、离愁相思之情 11 肆 1.人比黄花瘦—《醉花阴》 2.满地黄花恨—陈允平《点绛唇》 3.洒泪向黄花—石孝友《水调歌头》 4.明日黄花蝶也愁—苏轼《南乡子》 结论：黄花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。 意象之“黄花” 12 伍 意象之“梧桐” 1.无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》 2.梧桐树，三更雨，不道离情正苦。 ——温庭筠《更漏子》 3. 梧桐叶上秋萧瑟。——（宋）韩元吉 结论：梧桐是牵愁惹恨、悲凉的象征。 13 陆 1.细雨满天风满院。愁眉敛尽无人见。—欧阳修 2.轻寒细雨情何限。只怕酒醒时候、断人肠。—秦观 3.细雨萧萧变作秋。晚风杨柳冷飕飕。—（宋）王质 结论：细雨，代表哀伤、愁思 意象之“细雨” 14 四、词作中选取的意象均是表达愁情的，李清照缘何而愁呢？ 靖康之变 第一阶段：无忧无虑、天真烂漫的怀春少女时期！ 第二阶段：幸福美满、相依相伴的新婚少妇时期！ 第三阶段：离愁别绪、忧忧戚戚的离别丈夫的闺怨时期！ 第四阶段：夫死国亡、颠沛流离、无依无靠的晚年时期！ (少经繁华) (青遇幸福) (中遭丧乱) (晚历凄凉) 15 这次第，怎一个愁字了得 丧夫之痛 亡国之恨 流离