8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 学习目标 1、怎样在共建中尽责？ 2、共同商定集体规则的目的和要求 3、如何为集体建设作贡献？ （如何在担当中成长） 4、承担责任的表现和意义 我为集体做过的事 效果的自我评价 代表班集体参加学校活动并取得好成绩 为班级争得了荣誉 负责出班级黑板报 美化了教室环境，营造了积极向上的文化氛围 当课代表为大家服务 沟通了师生关系，方便了大家的学习生活 提议班级设立卫生负责制，责任到人 建议得到采纳，班级卫生情况得到较大改善 发起并建立了班级同学学习交流群 方便大家学习交流 帮助学习上有困难的学生 帮助同学进步，自己也能进步 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？ 导入 集体中的其他人也这么认为吗？ 大部分同学都是这么认为的。但是个别同学认为我认样做是爱出风头、多管闲事的表现 ，这让我很伤心。 集体的建设集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 班级发展离不开每个成员的贡献，因此我会继续努力。 总体要求： ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 2、如何在共建中尽责？ 选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。 ①徽标要体现集体的名称、共同愿景以及独特的精神风貌，要有独创性与时代感，要富有创意且寓意美好 ②徽标图案最好一目了然，简练明确 ③徽标用色通常比较明亮、简洁、鲜艳，这样更容易吸引人们的眼球。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 班徽评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。 甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 （1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？ （2）你认为当选班长的重要标准是什么？ 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等 √ 6 在共建中尽责 探究活动 共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 P78 7 探究活动 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要我们的“自治 ”精神。 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 发扬“自治精神”，的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 在共建中尽责 8 课间打逗 考试作弊 不遵守班级纪律 思考:创建良好的班级体还需要什么条件？ 5、共同创造良好的集体氛围一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。 良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 教学目标 探究感悟 3.在共建中尽责的具体要求 P78-79② ②需要培养我们的“自治”精神 P79① 01 制定、遵守规则的目的 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿， 自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序 02 自治的表现 每个成员主动参与集体建设， 积极参加集体活动， 自觉维护集体荣誉。 共同确定愿景 和目标 发挥“自治”精神 创造良好的集体氛围 自主建设，自我管理 共同商定集体的 规则和制度内容 教学目标 归纳整理 ① ② ③ ④ ⑤ 木桶：集体 木板：个人 存水量：集体的利益 只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 承担责任有什么意义呢？ 承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。 如果把集体比作一只木桶,我们个人就是构成木桶的木板。集体利益的多少就像木桶的存水量一样,不取决于最长的那块木板,而取决于最短的那块木板。只要有一个集体成员没有承担起自己的责任,集体的利益就会从他这块最短的木板所形成的缺口处流失。 12 我们伟大祖国的建设离不开每个人的智慧和力量，需要各行各业各尽其能，发挥所长。正是一个个平凡的力量汇聚在一起，中华民族才能历经沧桑而不衰，备经磨难而更强。 责任·感恩·奋斗 在你的班集体建设中，你为集体做过什么？ 在承担责任的过程中，你有怎样的收获？ 如果把十字架比喻为每个人必须承担的责任，说一说承担责任有什么意义？ ·在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的