冲刺备考要略 课件--2023届高考统编版历史三轮冲刺

冲刺备考要略 单击此处编辑母版文本样式 历史学习应在实践中逐步形成具有历史学科特征的思维方式和关键能力。唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀是学生必须具备的历史学科五大核心素养，这些素养可以帮助学生有效提升学习历史的能力，突破得分瓶颈。 单击此处编辑母版文本样式 素养一：唯物史观。唯物史观是揭示人类社会历史发展客观规律的科学的历史观和方法论。它要求以基本史实为基础，以人类社会发展规律为依据，客观、全面地阐释历史现象。人类对历史的认识是由表及里逐渐深化的。要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，树立科学的历史观是非常重要的。唯物史观推动历史成为一门科学，运用唯物史观的立场、观点、方法学习历史可以帮助我们形成对历史全面、客观的认识。 单击此处编辑母版文本样式 唯物史观的基本原理：（1）物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活和精神生活的一般过程。如封建制度下的社会生产方式决定了当时政治生活的专制性、人们生活理念的保守性和封闭性。资本主义制度下的社会生产方式决定了当时政治生活的相对民主性、人们生活理念的开放性。 （2）社会存在决定社会意识，社会意识又反作用于社会存在。 单击此处编辑母版文本样式 （3）生产力与生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾是推动一切社会发展的基本矛盾。在阶级社会中，社会基本矛盾表现为阶级斗争，阶级矛盾是阶级社会发展的直接动力。阶级斗争的最高形式是进行社会革命，夺取国家政权。 （4）社会发展的历史是人民群众实践活动的历史，人民群众是历史的创造者。同时，人民群众创造历史的活动总是受到一定历史阶段经济、政治和思想文化条件的制约。 单击此处编辑母版文本样式 高考考查的基本要求：（1）具体问题具体分析。唯物史观多年来在高考中一直占据着重要地位。唯物史观认为对历史的评价应该放在具体的历史环境中，历史不具有重复性，任何历史事物都是具体的和唯一的，不能用现在的标准苛求古人。 （2）在综合能力方面的考查，注重政治、经济与文化之间的关系：一定时期的文化总是一定时期政治、经济的反映。离开具体的政治、经济发展，单纯的文化无从谈起。 单击此处编辑母版文本样式 如发生于17—18世纪的欧洲启蒙运动，其经济背景就是资本主义经济的进一步发展，资本主义经济的进一步发展推动资产阶级在政治上的发展壮大。此时的资产阶级已经不再满足于文艺复兴时期封建王权的庇护，他们要当权，要发展资本主义。而要当权，要发展资本主义就要在舆论上做好准备，因而就出现了启蒙运动。 单击此处编辑母版文本样式 【例1】（2022·湖南卷•4）南宋画家李唐感叹：“云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买胭脂画牡丹。”这反映当时（　　） A.艺术水准下降 B.绘画题材集中 C. 画家地位不高 D.世俗文化兴盛 单击此处编辑母版文本样式 【解析】诗句的意思是云烟缭绕的村庄和雨水滂沱的河滩，山村时隐时现，滩水湍急，欣赏着画中美景很容易，谁知道画好它有多么艰难。早知道时人看不上这样的美景，就应该多买胭脂来画艳丽的牡丹。作者实际上在抒发个人的感慨和不平。诗句的弦外之音，耐人寻味。画家李唐生活在南宋，结合所学知识可知，随着南宋商品经济的发展，世俗文化兴盛，画家感叹寄情山水的山水画不如牡丹画受时人欢迎，故选D项。“艺术水准下降”显然不符合题意，排除A项。诗中既描述了山水画也提到了花鸟画，B项“绘画题材集中”与此不符。画家李唐自嘲画山水不如画牡丹，反映不出当时画家地位不高，排除C项。 单击此处编辑母版文本样式 【素养点评】本题通过展现南宋时山水画不如牡丹画受时人欢迎的社会现实，考查商品经济发展对文化的影响，体现了社会存在决定社会意识的唯物史观。 【备考指要】社会存在决定社会意识：在历史发展进程中，物质生产活动是人类社会所有活动中首要的、也是最基本的实践活动，物质生产活动的水平和具体形式决定了人们在生产过程中的相互关系，决定了生产关系的性质，因而也决定了上层建筑的政治统治形式、法律制度、哲学思想以及文化艺术等。 单击此处编辑母版文本样式 素养二：时空观念。时空观念是指在特定的时间联系和空间联系中对历史事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，我们只有将历史事物放在特定的时空框架中，才能对其有准确的理解。 高考考查的基本要求：（1）以时空为基础考查历史事物的背景。如太平天国运动、“师夷之长技以制夷”思想，它们出现在第一次鸦片战争之后，结合时代背景知，太平天国运动、“师夷之长技以制夷”思想均是对西方列强侵华的积极回应。 单击此处编辑母版文本样式 （2）以时空为依据考查历史事物的进程。如16—18世纪的奴隶贸易，这一时期奴隶贸易不断扩大，从时空角度来看，这一进程可用来说明奴隶贸易是早期资本主义原始积累的重要手段。 （3