8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 核心素养目标 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 1.怎样建设美好集体？ 2.怎样在担当中成长？ 3.承担责任对个人和集体的意义是什么？ 自主学习 新课导入 你知道木桶定律吗？ 　　“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。 　　如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的一块木板。把班级的短板补起来，让班集体的整体实力不断提升需要我们每个人的努力。 4 在共建中尽责 5 自习课上，老师不在，七年级（3）班的同学们都在自觉的学习，遇到不明白的问题，组长积极的帮助组员，给组员讲解，偶尔有个别学生捣乱纪律委员及时制止，维持好本班的纪律……大部分同学都积极配合，在学校最近开展的班级评比中，该班以明显优势赢得了"优秀班级”的称号。 1.如何建设美好集体？ ①在共建中尽责，集体建设需要我们自主建设、自我管理。 思考：该班为什么能获得"优秀班级”的称号？你从中获得了怎样的启示？ 在共建中尽责 ②我们要共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 春季运动会快要举办了，班主任利用班会课鼓励每个同学积极展示才能，为班级争光添彩。小亮他们也非常激动，准备在运动会上大展身手，为班级获得荣誉，看着同学们热火朝天的讨论、积极主动的报名参加比赛并且誓夺第一，小丽觉得这样的班集体才是她期望的“美好”的样子。 思考：为什么小丽觉得这样的班集体才是“美好”的？ 7 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 乐于服务集体、有责任心 你认为选班长的重要标准是什么？ 一、在共建中尽责 活动：探究与分享 ③共同商定集体的规则与制度的内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，民主选举领导者。 一、在共建中尽责 活动：指制定班规，自觉遵守班规 小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。班级充满了关怀与友爱的氛围。七年级下学期结束时，该班级被评为先进班集体。 思考：在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神吗？ ④需要我们的“自治”精神 ⑤共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神面貌，离不开每个人的努力。 1．怎样建设美好集体？ ①集体建设需要我们自主建设、自我管理。 ②我们要确定共同愿景、共同目标。 ③共同商定集体的规则与制度内容 ④需要我们的“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 在担当中成长 2 不同意。1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 说一说 3①集体的建设需要每个人的智慧和力量。 3.如何在担当中成长？（5点）p79-82 能用众力，则无敌于天下矣； 能用众志，则无畏于圣人矣。 ——《三国志·吴志·孙权传》 能把众人的力量团结起来，统一指挥，就可做到天下无敌，能把众人的智慧集中到一起，就可以不怕圣人，强过圣人。 名言说明了什么道理？ 3②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。 3.如何在担当中成长？（5点）p79-82 3③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 班里成员这样做给我们什么启示？ 我参加歌咏赛 为班级争得荣誉 我参加拔河比赛 为班级争得荣誉 我参加舞蹈比赛 为班级争得荣誉 3.如何在担当中成长？（5点）p79-82 3④勇于担责，体现在实际行动中，落实到具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。 3⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 3.如何在