8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 学习目标 ①了解如何共建一个美好集体。 ②知道在共建美好集体过程中每个人的责任与作用。 ③培养集体荣誉感，自觉争取和维护集体荣誉方面做出自己的努力和贡献。 本课议题：建设集体 谁来建设？ (Who) 怎样建设？ (How) 建设怎样的集体（氛围）？ (What) “我”能做什么？ (What) “我”这样做有什么意义？ (Why) 在共建中尽责 谁来建设 ？ 每个成员 管理者 普通成员 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 在共建中尽责 怎样建设 ？ 在集体中，我们要确立共同愿景、共同目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 《拉不动》 漫画《拉不动》对我们建设集体有什么启示？ 心往一处想，劲往一处使。 在共建中尽责 共同愿景、共同目标 如获得文明班级 如获得比赛胜利 如演好表演节目 如都学有所成 在共建中尽责 怎样建设 ？ 共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序选举组织领导者。 孟子曰：不以规矩，不成方圆。对我们建设集体有什么启示？ 在共建中尽责 怎样建设 ？ ①要通过民主程序选举，让每个人都参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识。 ②选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 结合课本P78的探究与分享，说说我们应该怎样选出集体的组织领导者？ 在共建中尽责 怎样建设 ？ ①能够体现集体成员建设集体的意愿。 ②需要我们的“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 通过左边的“班规”分析，民主制定的集体规则和制度应该具备哪些特点？ 在共建中尽责 怎样建设 ？ 共同创造良好的集体氛围 这告诉我们，建设集体还应该怎样做？ 目标已定，制度完美，我们就可以 睡大觉咯？ 良好的人际关系 健康的舆论氛围 积极的精神面貌 每个人的不懈努力 知识小结 怎样在共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。 ③共同商定集体的规则和制度内容，通过民主程序选举组织领导者。 ④民主制定规则和制度，弘扬“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 02 在担当中成长 12 冰冰的观点是错误的。参加比赛可以提高球队的水平，在参与的过程中，大家共同努力，有利于培养集体荣誉感，增强集体合力，建设术美好集体。 天天的观点是错误的。训练的过程就是集体成长的过程，培养了集体成员的意志力、责任感，增强了集体的凝聚力和团结力。 小蓓的观点是错误的。虽然班级输掉了比赛，但大家奋力拼搏的团队意识和协作精神应该得到尊重。 小坚、莉莉、小庆的观点是正确的。虽然输了比赛，但比赛中的拼搏精神赢得了对手的尊重，捍卫了班级的尊严，维护了集体的荣誉，有利于美好集体的建设。 探究与分享 合作探究 ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 2.如何在担当中成长？ （怎样成为集体的主人？） 14 学校每学期都会进行优秀黑板报评选，七年级（1）班开始忙碌了起来。小洁擅长组织，指挥的事交给她了；小磊、小婷擅长书法和绘画，这些事由他们来负责。 七（1）班的做法说明了什么？ ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 2.如何在担当中成长？ 思考：从中得到哪些启示？ 球场上赛事激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，小丽的班级还是输了… ”但对手却说他们进步很大，赛后，有一些言论“实力不如人家还不如不比赛”“我们班真'菜'”“花那么多时间不值”“虽然输了，但是我们努力了，也赢得了对手的肯定，虽败犹荣” 思考：你认为小丽的班级输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？ 提示：虽然输了比赛,但是赢得了尊严。因为球队有担当，已经尽了自己最大的努力。他们捍卫了自己的尊严同时也维护了集体的荣誉，值得大家认可和尊重。 ③我们要悉心呵护集体的利益与荣誉。 捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 2.如何在担当中成长？ 16 张明和马昊共同担任班级的卫生委员，对于卫生工作早来晚走，勤勤恳恳，班级卫生始终保持的不错，两人也因为自己的努力获得了班主任及同学的夸奖。有人却说:“你现在上初中了,要把主要精力用在学习上,不要当班干部了,浪费那么多时间，有什么好处?而且严重影响学习!”两人听了又诧异、又委屈。 两人的做法，对我们今后的生活有哪些启示？ 2.如何在担当中成长？ ④在集体生活中要学会承担责任，自我磨砺。 ⑤在集体生活中，学会接纳他人、理解和包容他人；关爱他人,