22《我们奇妙的世界》（课件）部编版语文三年级下册

22.我们奇妙的世界 1.自由朗读课文，读准字音、读通句子， 难读的地方多读几遍。 2.课文是围绕哪句话来写的？用横线画出来。 初读要求 呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 光辉 光芒 振翅 刀剑 普通 模型 雕饰 呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 光辉 光芒 振翅 刀剑 普通 模型 雕饰 chénɡ 字词学习 huàn là zhú huī mánɡ diāo xínɡ 识字“幻”。 幻 金文 小篆 楷书 “幻”在金文中，是一条斜线搭载在蛛丝上。蛛丝在古人看来是无中生有、不断变化的。后引申为虚无、不存在的事物。 幻 huàn 右边不要写成“力”。 易写错 5 润 rùn 里面不要写成“玉”。 易写错 6 这篇课文是围绕哪句话来写的？ 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 全文中心句 默读并思考 课文从哪两个方面写出了世界的奇妙？找出关键句，用波浪线画出来。 快速默读2~8自然段，用“ ”圈出描写天空的事物名称。 默读2~8自然段 找出描写太阳的段落，用“ ”划出相关语句。 清晨，太阳升起，带来新的一天。 开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了 蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 一天结束了，落日的余晖不时 变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了 金色、红色和紫色。 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 读 读课文 画 画句子 圈关键词 说 说感受 品 品读句子 第一步：用“ ”划出描写天空其它事物的句子，用“ ”圈出表现它们变化的词语。 第二步：小组思考，作者从哪些方面把它们写清楚的？ 第三步： 小组讨论，并说一说自己的感受。 第四步： 推荐一位同学汇报。 小组合作探究 有时，云彩在蓝色的天空中飞行， 如同经过雕饰一样，呈现出各种 奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时 你能说一说云彩还有哪些形状吗？ 云彩有的像…………； 有的像…………； 还有的像………… 有时，云彩在蓝色的天空中飞行， 如同经过雕饰一样，呈现出各种 奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事…… 当云彩变得又黑又重时 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。 水洼 镜子 比喻 明亮 雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 比喻 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 选择身边的一个普通而又美好的事物试着从几方面写清楚。（颜色、形状、动态、联想） 课后作业 白鸽 火然 轻音乐 | 安静舒缓 Blues 138245.67 $