4 昆虫备忘录（课件）-部编版语文三年级下册

《昆虫备忘录》 汪曾祺 三年级语文下册 1. 会认本课10个生字，理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文，说说自己最感兴趣的 内容。 3. 阅读课文，用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录，感受自然的神奇。 学习目标 汪曾祺： 1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者”，“中国最后一个纯粹的文人”。 主要作品：《受戒》《沙家浜》《大淖记事》等。 我会认 备忘录 凡是　距离 款款 黑绸 膜翅 瞎忙　　益虫　大约　蚂蚱 黑斑 lù fán jù kuǎn chóu mó xiā yì yuē mà bān 我会认 字义：一种薄而软的丝织品。 绸缎 纟 周 绸 chóu 我会认 班 斑 一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹。 bān bān 工作或学习的组织。工作或学习的场所。 斑点 斑纹 班组 班级 生字学习 多音字 (mà) 蚂蚱 (mǎ) 蚂蚁 (mā) 蚂螂 蚂 近义词 琢磨—揣摩　收拢—合拢　合成—组成　灵敏—灵活 款款—缓缓　喜欢—喜爱　顺顺溜溜——顺顺当当 反义词 嫩—老　益—害　合成—分散　完整—残缺　灵敏—迟钝　 粗短—细长　讨厌—喜欢　 顺顺溜溜—别别扭扭 理解语 理解词语 [琢磨]思索；考虑。 [灵敏]反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。 [款款]慢慢地。 [收拢]把散开的聚集起来；合拢。 [严丝合缝]缝隙密合。也形容衔接得非常紧凑。 课文主要写了什么内容？ 课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫，表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。 课文可以分成哪几个部分？每部分的内容是什么？ 课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容，即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐（瓢虫）、独角仙和蚂蚱。 课文写了哪几种昆虫？你最感兴趣的内容是什么？ 13 什么是复眼？ 我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直琢磨复眼是怎么回事。“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。 思考、研究。 比较肯定的判断、猜测 作者的推断对不对呢？ 膜翅 膜翅为昆虫中最常见的一类翅，膜质翅，其薄而透明，翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅，蝇类的前翅，甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜒和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 生动模拟出蜻蜓飞翔时发出的声响。 北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！ 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 介绍花大姐的特点。最后用反问句，显得幽默风趣。 独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。 “可能”表示猜测；“大约”表示估计，并非确切数据。 可否删掉？ 河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。我挺喜欢“挂大扁儿”这个名字。 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的。画草虫的很少有没画过蚂蚱的。齐白石、王雪涛都画过，我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 蚂蚱飞起来会咯咯作响，不知道它是怎么弄出这种声音的。蚂蚱的膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。 还有一种“土蚂蚱”，身体粗短，方头色黑如泥土，翅上有黑斑。这种蚂蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。 蚂蚱 介绍了蚂蚱的特点、分类等。 课堂小结 这篇课文以有趣的方式、生动活泼的语言介绍了许多种昆虫的相关知识，给我们留下了深刻的印象。同学们一定也有其他自己喜欢的昆虫，可以学习这种方式写一写。 复 眼：蜻蜓、苍蝇 (想象 设问) 花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 (比喻 拟人 反问) 独角仙：笨、大、霸道、力大 (类比 拟人) 蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 (举例) 昆 虫 备 忘 录 有 趣 $