6.18 科技文化成就 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第六单元 科学文化与社会生活 第18课　科技文化成就 1.了解“两弹一星”到载人航天、杂交水稻与青蒿素的伟大成就；通过史料分析的方式阐述“两弹一星”的发展原因，培养史料实证意识，学会史论结合，论从史出。 2.了解我国文化事业的发展和文化影响力的扩大，坚定文化自信。 3.了解科学家的事迹，学习他们的品质，认识科学发展对国家的重要性，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的信念。 学习目标 　　核武器是指利用核裂变或聚变反应释放的能量，产生爆炸作用，具有大规模杀伤破坏效应的武器的总称。核武器主要包括裂变武器(原子弹)和聚变武器(氢弹)。 原子弹的发明和使用 二战期间，为了抢在德国之前造出原子弹,美国号召同盟国所有科学家,一起研究原子弹,代号“曼哈顿计划”。负责人是罗伯特.奥本海默 （ “原子弹之父”） 1945年7月16日美国新墨西哥州进行世界上 第一次核试验，成功地爆炸一颗原子弹。 “两弹一星”现在是指核弹、导弹和人造地球卫星。 【最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹。后来原子弹和氢弹合起来称为核弹（一弹），另一弹专指导弹。“一星”则指人造地球卫星。】 “两弹一星”是什么？ 模型：我国第一颗原子弹 模型：我国第一颗氢弹 模型：东方红一号 “两弹一星”” 1964年10月16日 第一颗原子弹爆炸成功 1966年10月27日 第一次导弹核武器实验成功 1967年6月17日 第一颗氢弹爆炸成功 从第一颗原子弹爆炸到氢弹试验成功，美国用了7年零3个月，苏联用了4年零3个月，英国用了4年零7个月，而我国却只用了2年零8个月。 从原子弹到氢弹，美国用了7年4个月，苏联用了4年，英国用4年7个月，法国用了8年，而中国只用了两年8个月，创造了核武器发明研制史上空前的奇迹。 中国第一颗氢弹爆炸成功，其威力相当于第一颗原子弹的150倍。 6 材料一：朝鲜战争中，麦克阿瑟狂妄地建议，美国应投掷20至30颗原子弹轰炸中国，在中朝之间沿鸭绿江设置一条放射性地带。 ——麦克阿瑟 材料二：你们要反对核武器，自己就应该先拥有核武器。 ——约里奥•居里 材料三：1954年，赫鲁晓夫在回答是否能在制造核武器方面予以中国帮助时说，搞核武器是很费电的，现在就是把中国所有的电力都投入进去也不一定够用，只要苏联有核武器就行。 ——赫鲁晓夫 材料四：我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ——《论十大关系》（1956年） 中国为什么要下决心发展“两弹一星” 当时帝国主义国家利用威力巨大的原子弹对中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，为了抵制帝国主义的武力威胁和核讹诈，打破帝国主义的核垄断。保卫我国的国家安全，提高我国的国际地位，维护世界和平，我国做出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。 1967 1964 1966 1970 第一颗原子弹爆炸成功 第一次成功进行了发射导弹核武器的试验 第一颗氢弹爆炸成功 成功发射了第一颗人造卫星——东方红一号 1966年，中国的导弹试验成功。第二年，中央决定组建中国空间技术研究院，钱学森任院长。中国的航天之路就此开启。 _____年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星—_______________，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 1970 东方红一号 钱学森 世界杰出科学家 （1911.12.112009.10.31），汉族，吴越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，“中国科制之父”和“火箭之王”，由于钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进了至少20年。 1934年，钱学森毕业于交通大学机械与动力工程学院，曾任美国麻省理工学院和加州理工学院教授。1950年钱学森回国受阻，并受美国方面监禁，1955年，在毛泽东主席和周恩来总理的争取下回到中国。1959年加入中国共产党，1995年，母校上海交通大学将图书馆命名为钱学森图书馆， 两弹元勋 邓稼先，被誉为中国的“两弹元勋”。 他领导完成了中国原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先立即组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。 原因： 意义： ①党和国家领导和绝对支持 ②以钱学森、邓稼先为代表的一大批中国科学家自力更生，克服重重困难 ③科研工作者和全体军民大力协同，团结合作 ①打破了有核大国的核垄断 ②增强了我国的国防实力 ③提高了我国的国际地位 ④维护了国家安全和世界和平 “两弹一星”研制成功的原因、意义 民族精神的表现---“两弹