散文阅读考点01：文体特征-备战2024年高考语文分类讲练题题清之散文阅读（全国通用）

考点01：文体特征 【解题策略】 1.散文的选材广泛。它可以记人、叙事、写景、状物,也可以描述社会现实、风土人情等。 2.在结构上,散文没有统一或严格的结构模式, 比较灵活。结构、格局都是依照抒发感情的需要来安排的。 3.散文运用了多种表达方式,常常把抒情、状物、写景、说理、叙事（抒情，描写，议论，记叙，说明）等内容综合起来。 4.语言表达灵活自由。长短句式、表达手法、语言风格多变等。 5.神聚：主要是说其要表述的中心思想明确而集中。①以…为线索，围绕中心事物展开，②中心思想(主旨)集中。 6.形散：选材、结构、表达方式、语言神聚：线索、主旨。 【典例引路】 阅读下面的文字，完成下面的小题。 诗 魂 赵丽宏[注] 到三角街心花园了。一片空旷，没有你的身影。听人说，你已经回来了，怎么看不见呢？ …… 从幼年起，诗魂就在胸中燃烧。母亲携着我经过这条林荫路，走进三角街心花园。抬起头，就看见了你。你默默地站在绿荫深处，深邃的眼睛凝视着远方，正在沉思…… “这是谁？这个鬈头发的外国人？” “普希金，一个诗人。” “外国人为什么站在这里呢？” “哦……”母亲笑了，她看着你深思的脸，轻轻地对我说，“等你长大了，等你读了他的诗，你就会认识他的。”我不久就认识了你。 你的身边永远是那么宁静。坐在光滑的石头台阶上，翻开你的诗集，耳畔就仿佛响起了你的声音。你在吟你的诗篇，声音像山谷里流淌的清泉，清亮而又幽远，又像飘忽在夜空中的小提琴，优雅的旋律里不时闪出金属的音响…… 你还记得那一位白发老人吗？他常常拄着拐杖，缓缓地踱过林荫路，走到你的跟前，一站就是半个小时。那天正读着你的《三股泉水》。你的“卡斯达里的泉水”使我困惑，这是什么样的泉水呢？正好那老人走到了我身边。 “老爷爷，你能告诉我，什么是‘卡斯达里的泉水’吗？” 老人在我身边坐下来。那根深褐色的山藤拐杖，轻轻地在地面上点着。他的话，竟像诗一样，和着拐杖敲出的节奏，在我耳边响起来：“卡斯达里的泉水不在书本里，而在生活里。假如你热爱生活，假如你真有一颗诗人的心，将来，它也许会涌到你心里的。” 梦里仿佛听到一声巨响，是什么东西倒坍了？有人告诉我，你已经离开三角街心花园再也不会回来了…… 我奔跑着穿过黄叶飘零的林荫路，冲进了街心花园。 我永远也忘不了那触目惊心的一幕：你真的消失了!花园里空空如也，只有一座破裂的岩石的底座，在枯叶和碎石的包围中，孤岛似的兀立着…… 我呆呆地站在秋意萧瑟的街心花园里，像一尊僵硬的塑像。蓦地，我的心颤抖了——远处，依稀响起了那熟悉的拐棍叩地声，只是节奏变得更缓慢，更沉重了，那一头白发，像一片孤零零的雪花，在秋风中缓缓飘近，飘近…… 是他，是那个老人。我们面对面，默默地站定了，盯着那个空荡荡的破裂的底座，谁也不说话。他好像苍老了许多，额头和眼角的皱纹更深更密了。说什么呢，除了震惊，除了悲哀，只有火辣辣的羞耻。说什么呢…… 咚!咚!那根山藤老拐杖，重重地在地上叩击了两下，像两声闷雷，震撼着我的心。满地枯叶被秋风卷起来，沙沙一片，仿佛这雷声的袅袅余响…… 没有留下一句话，他转身走了。那瘦削的身影佝偻着，在落叶秋风中踽踽而去…… 只有我，只有那个破裂的底座，只有满园秋风，遍地黄叶…… 我再也不走那条林荫路，再也不去那个街心花园，我怕再到那里去。你知道吗，我曾经沮丧，曾经心灰意懒，以为一切都已黯淡，一切都已失去，一切儿时的憧憬都是错误的梦幻。没有什么“卡斯达里的泉水”，即使有，也不属于我们这块土地上的这辈人，不属于我…… 可是，有一天，我终于忍不住又翻开了你的诗集。哦，你却依然故我，没有任何变化，还是流泉一般清亮而又幽远，还是那么真诚。你那带着金属声的诗篇，优美而又铿锵地在我耳畔响起来。 当绿色的原野画卷一般在眼前展开，当坎坷的田埂蛛网一般在我脚下蜿蜒，当飘忽的油灯用可怜的微光照耀着我的茅屋，当寂寥的晨星如期闪烁在我的小窗……你，便似乎在我的身边出现了。然而已经不是在街心花园里站着沉默的那个你，而是一个活生生的你，一个又潇洒又热情的你，一个又奔放又深沉的你。田野的风清新地吹着，你肩上那件斗篷在风中飘扬，像一叶远帆…… 你为我铺展开一个灿烂的世界，使我在艰苦的跋涉中始终感受到生活的暖风。当我消沉悲观的时候，你总是优美地用你那金属之声，一遍又一遍向我呼吁着：相信吧，快乐的日子将会来临，心儿永远向往着未来…… 我真的写起诗来了。我在诗中倾吐我的欢乐，我的苦恼。我追求着……诗，使我的精神和情感变得丰富而又充实。在缤纷的梦境里，我常常踏上久别的林荫路，你仿佛从来不曾走开过，依然静静地在那里伫立，沉思着遥望远方，似在等待，似在盼望…… 现在，我回来了，怀揣着我的第一本诗集，我忐忑不安地看你来了。然而你没有回来，三角街心花园里，依旧人迹杳然。在你曾经站过的地方，我久久地站着，纷纷扬扬的落叶，温柔