6.1.5 亚洲的河流 教学设计 2022-2023学年湘教版地理七年级下册

银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学七年级（下）地理教学设计 第 6 单元第 4 课 主备人： 张亚莉 审核人： 课题 第六章第一节亚洲的河流及人口 课时 第 4 课时 课 型 新课讲授 总 4 课时 授课人 教师设计思路 教学目标：1.运用地图及资料归纳亚洲水系的特点，并简要分析其与亚洲地形的相互关系。 2. 运用资料，简单分析地形、气候对欧洲河流的影响。 3. 掌握亚洲及欧洲人口分布特征，简要分析自然环境对人口分布的影响。 教学重点： 运用地图及资料归纳亚洲水系的特点，并简要分析其与亚洲地形的相互关系。 教学难点：并简要分析地形、气候、河流的相互关系， 简要分析自然环境对人口分布的影响。 教学方法： 课前自学 设计意图 自学活动： 1. 【猜测】古人说“水往低处流”，读地理图册P6”亚洲地形图”，根据亚洲地形地势特征，猜测亚洲的河流流向。 2.【验证】在图中找出下列河流，区分外流河与内流河。 ● 太平洋水系：黄河、长江。自______向_____流，最终注入________洋。 ● 印度洋水系：恒河、印度河。自______向_____流，最终注入________洋。 ● 北冰洋水系：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。自______向_____流，最终注入________洋。 ● 内流水系：塔里木河、阿姆河、锡尔河。最终没有注入海洋。 外流河 内流河 【认知】请用自己的话描述什么是外流河？什么是内流河？ 3.【归纳】亚洲的水系特征 （1）亚洲的河流大多发源于_______，流向________，呈放射状分布。 （2）受气候影响，亚洲内流区面积广大，是因为亚洲中部分布着广阔的__________________气候，年降水量________（少/多）。 自学质疑：如：我的困难（或问题）是： 。 课上研学 1、 自学反馈 1. 学生根据亚洲地是中间高四周地，拓展联想到河流会从中间流向四周。 2. 认识几条亚洲主要的河流，通过读图验证地形地势对河流分布的影响。 3. 总结亚洲水系的特征。 2、 聚焦问题 1. 地形和气候对河流的影响。 2. 自然地理环境和人口分布的关系。 3、 研究分享 认真阅读材料，结合教材P11图6-14，完成下列探究： 材料1：水系特征深受地形和气候的影响。例如亚洲广阔的地域形成了众多的大江大河 ，中间高四周低的地势使得亚洲的河流大多发源于中部，流向四周。亚洲西部河流稀少和那里干旱的气候密不可分。 材料2：河流的航运价值不仅取决于河流的流量，流经的地形。流量大且流量季节变化小、水流平稳，则航运价值高。除了自然环境，流经区域的经济发展水平及人口密度也会影响河流的航运价值。 多瑙河、莱茵河流域气温降水图 多瑙河与莱茵河干流流经的国家 欧洲地形图 （1）根据材料一，分析欧洲河流水流平缓，河网稠密，水量丰富，河流短小的原因。 水流平缓的原因是： 河网稠密，水量丰富的原因是： 河流短小的原因是： （2）多瑙河和莱茵河是欧洲著名的河流，读教材P11图6-14，按照流向找出它们的干流分别流经了哪些国家？共有几个？ 多瑙河分别流经了： 莱茵河分别流经了： （3）根据材料二说明多瑙河与莱茵河具有重要航运价值的原因是？ 自然环境因素： 社会人文因素： 2.小组合作完成教材P12活动题 四、深度构建 课后拓学 1、 知识总结 回顾本节课学习到的知识。 2、 拓展提升 查阅相关资料，说明宁夏地形、气候对黄河的影响。 3、 深度构建 完成地理学习之友P91第17题 板书设计： 教学反思： ( 1 ) 勤勉博学 ▪ 知行合一 学科网（北京）股份有限公司 $