8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 核心素养目标 【健全人格】学会合作，树立团队意识。 【责任意识】主人翁意识。能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神。 01 在共建中尽责 3 你道？ 指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 探究点一：在共建中尽责 新课探究 探究活动一 在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？集体中的其他人也这么认为吗？ 我为集体做过的事 效果的自我评价 我为班集体的发展提出了自己合理化的建议 良好 负责班级的黑板报出好 良好 帮助学习上有困难的学生 良好 主动承担班级的卫生检查工作 良好 发起建立班级图书角的倡议 良好 发起并建立了班级同学学习交流群 良好 1.如何在共建中尽责？？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 想法不同 小A: 我就是来学习的，除了学习，其它的都不要烦我。 小B: 我下学期就要转学了，这学期平安度过就好。 小C: 学习很重要，朋友更重要。 据每个人的需要，确定一个共同的： ②确立共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。 光有目标就足够了吗？ 这个集体该怎么办？ 讨论 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往 往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责 任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 8 教学目标 探究感悟 ③在共建中尽责的具体要求 ①共同商定集体的规则与制度内容（民主制定集体规则） 01 领导者产生 协商确定对组织领导者的品格与才能要求， 通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 02 让每个人 都积极参与其中， 在尊重不同意见的基础上，努力达成共识 。 民主制定规则 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 ④发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 1.如何在共建中尽责？（要求） 集体成员共同意愿 “自治 ”精神 自觉遵守 10 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 相关链接 “学生自治三要点” 陶行知 美好集体有民主公正、关怀友爱、善于合作、充满活力等特征，而要具备这些特征就需要集体形成良好的氛围。良好集体氛围的形成离不开每个人的努力。 ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。 1、如何在共建中尽责？ ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧。 ③共同商定集体的规则和制度内容。 ④发扬“自治”精神。 ⑤共同创造良好的集体氛围。 上了初中课业负担这么重，班集体的建设是班主任和班干部的事儿。 如何看待这种观点？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。要积极参与，做集体的主人。 二、在担当中成长 谁在班里最爱主动劳动？ 谁经常为班级关灯锁门？ 谁最暖心帮助同学？ 谁最有正义感？ 谁最积极参加活动？ 谁最有责任心？ 谁总是帮老师做事？ …… …… ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 书画好的办班级板报 唱歌好听的参加歌唱比赛 体育好的参加体育比赛 整理好班级图书 搞好环境区卫生 发现“闪光”的TA 学校每个月都有评选文明班级的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东（班长）所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始讨论： “班级落选，班长也很难过，他也很辛苦，我们应该多理解、支持、鼓励他的工作而不是责备。” “我把自己的学习搞好就很不错了，其他事情我可顾不上。” “在我看来，文明班级只是一个虚名，有没有评上无所谓，不重要。” “文明班级落选，都怪班长和班主任没管好。“ “我擅长写作，下次再多写点稿件，争取给班上多加分，争取下次评上。“ ③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 ⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 16 ①需要每个人的智慧和力量。 ②需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 ③需要